施乐的毛病究竟出在哪?

来源 :中外企业文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huang267321
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在施乐公司如日中天的时代,它几乎与复印机是同义词.然而到了20世纪80年代初,施乐公司差点被日本复印机制造商消灭,因为后者复印机的销售价格仅相当于施乐公司的生产成本.不可思议的是,施乐公司通过降低成本、重新集中关注自己的顾客群和提高产品质量等手段迅速恢复了生机.但90年代初,施乐公司在开发新型数字成像技术的竞赛中落在了惠普公司与柯达公司的后面,再次陷入危险的境地.然而施乐公司又奇迹般地再次摆脱了困境.可刚刚进入2001年,这台"复印机"又出了大毛病,许多投资人担心,施乐公司的末日要来临
其他文献
北京温特莱酒店对员工实行人性化管理,大大提高了员工创造性思维能力,包括提出问题与解决问题的能力、观察能力、理解能力、分析判断能力、计划能力、组织能力、宣传鼓动能力
【正】 在全球经济低迷的大环境下,日本也不能逆流而“上”。在亏损的行列中,有日本光通信、NEC、东芝等一批国际知名的资讯电子公司,而更让日本业界震惊的是,连全球最大家电
印度是一个历史悠久,地理、气候条件优越,自然资源富有的文明古国.特别是近几年来,在经济、科技等方面均有长足的进步.印度,作为一个具有巨大发展潜力的国家,正在南亚崛起.
摘 要:衔接式”教学有利于培养学生的注意力和记忆力,有利于培养学生的思维能力和创造能力。在高职高专临床医学专业开展“衔接式”教学法时,要正确理解教学方法的含义,正确理解“衔接式”教学与传统讲授、演示等教学方法之间的联系,根据教学方法选择的标准和程序,灵活地运用和选择教学方法,充分发挥衔接式教学的作用,提高临床医学教学质量。  关键词:“衔接式”教学 高职高专 临床医学专业 教学意义  中图分类号:
【正】浙江《水浒》研究会第六次学术讨论会于1988年十月十日至十四日在浙南丽水举行。参加会议的有省内外专家、学者等五十人,提交论文四十八篇。 这次会议,主要讨论以下四
【正】 改革的形势给我们带来了不少新信息、新观念。面对着与改革息息相关的课堂,我们的教学工作不可能墨守陈规了。回顾六年来在政史系担任《历史要籍介绍及选读》的教学任
【正】 据说,H城有位正在失恋的姑娘,连续看了《红楼梦》电影十多场——在放映此片期间,凡是她能看到的都看了。当她看完最后一场的时候,便在“再也看不到宝玉”的悲叹声中自
科技创新力是企业的核心竞争力,是经济发展的原动力.国有企业加强企业文化建设必须从增强科技创新力入手,这对于迎接WTO带来的挑战,在更加复杂的国内国际经济环境中,参与竞争
“讲台=舞台”模式作为“翻转课堂”接地气的本土模式,在高职公共音乐课程中运用,解决了音乐课堂如何“翻转”,“翻转”后“做什么”的问题,将会大大激发学生的艺术学习兴趣,
企业家的素质高低直接决定了企业的成败.显然,不同企业对企业家的素质要求不同,不同国家对企业家的素质要求也有差异.