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随着教育改革的不断推进，小学美术教学模式也随之发生改变，改变以往的美术教学中以知识传授为主的教学弊端，对学生施以情感化的教育，借此开发学生思维，提升学生美术创作水平。小学美术教学中，情感教育至关重要，它是一项行之有效的举措，同时也是美术教学未来发展趋势，更是教学的重要驱动力。因而教师在开展美术教学时运用情感化教育可以激发学生创造思维，促进学生综合能力的提升。