性侵害的创伤治疗

来源 :医学美学美容 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangfei0960
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一些遭受过性侵害的女性的确令人同情。事实上,妇女遭受到强暴、乱伦、性虐待......等性侵害之后,如何重回这个社会,可以说是一段非常艰巨的心路历程。这不仅牵涉到受害者自己的内心挣扎,同时也关乎家人、朋友的支持,以及整个社会的态度。这些因素对于受害者是否能够抚平伤痛,有着相当重要的影响。
  
  影响一:社会态度
  要从性侵害的阴影走出来,让身心的创痛复原,对于性暴力的幸存者而言,无疑是一件不容易的事。性心理专家认为,这些遭受性侵害的女性,面对的并非单单一段伤痛记忆,她们的压力还来自整个社会及文化的大趋势:社会如何看待这些女性、如何给她们加上标签、这些女性要怎样做才能在社会中重新为自己定位......这些都是性侵害治疗能否成功的关键。
  社会上一个非常不正确的观念,就是认为受到性侵害的女性,多半是自己的行为不甚检点,因此才引来恶运。有时候,甚至连受创女性本身,也或多或少认为受到性侵害是自己的过错。这种自责的心理,每每会导致绝望、罪恶和羞耻的感觉,甚至造成另一种极大的伤害--她们自此对身体感到厌恶,甚至因而拒绝性关系的发生。更糟的是,她们可能还对生命失去了信心,选择走上自毁之路。
  
  影响二:生活经验
  虽然社会的态度对于受创女性的心理复原,扮演极重要的角色,但每个女性本身的生活经验,也无疑对整件事情有着举足轻重的影响。许多时候,女性只单纯地想到所受的创伤,而忽略了原来对自身的期许,或是受伤害前对性侵害的观念,这些因素对她们能否从创伤中走出来影响极大。
  例如性心理治疗师发现,对于一些别人认为成功的女性而言,当她们遇到性侵害时,受的伤害会比一般女性更大。因为这些有一定成就的女性,通常对自己都有相当的自信。然而,这种自信却被性侵害破坏殆尽,她们会开始自问:"为什么是我为什么会发生在我身上"她们突然发觉,生命中原来竟存在着自己不能控制的事。这种"许多事情都不受自己控制"的恐惧,要比受创本身更教她们觉得不能忍受。
  至于那些原来比较脆弱的女性,当她们遭受到性侵害后,反而每每会激起原来潜藏在内心中的勇气,而这也许会让她们勇敢地走出不愉快阴影。
  
  影响三:年龄
  除了生活经验,年龄对于性侵害治疗也有一定的影响。一个13岁的女孩遭遇性侵害,与一个33岁的女性遭遇性侵害,所受的创伤可说截然不同。根据研究,遭受性侵害的女子越年轻,越能在成长过程中将此经历整合入个人的生活经验之中。然而,这并非表示她们的心理创痛程度较轻,只是她们较能将创痛导入生活之中,并且继续之后的人生。反过来说,如果伤害发生在年龄较大的女性身上,由于她们的生命经验多半已经成型,故多会倾向于否定自己的价值,有些人甚至会因遭逢此变,从此浑浑噩噩地度日。
  
  影响四:另一半的亲密
  另一个值得注意的问题是:受过性侵害的女性该如何面对与另一半的亲密关系。有时候,不论是男友或是丈夫,都会被当作是与侵犯者同一性别的"敌人"。更有甚者,一些受创的女性可能会独自熬过这段伤心时刻,又或不想与另一半发生亲密关系。对许多男人来说,这可是非常难以理解的事情,因为他们会认为"性"是表现"亲密"或"爱"的唯一方式。
  不过,对于受创的女性而言,另一半过于急切的亲密接触往往可能会带来适得其反的后果。因此,性心理专家建议双方最好都能重新界定"亲密"的定义。身为受创女性的另一半,应该比别人付出更多的关心及耐心,才能帮助身边人走出伤痛,重拾健康的性关系。
  对于没有亲密男友的女性而言,亲友的鼓励将是最重要最关键的。不过,专家也指出家人、朋友在付出关怀之余,也应尊重当事人选择如何面对伤痛的决定。强迫她们完全忘记伤痛,或是批评她的决定,不但不能使当事人有好的改变,反而会加深伤害。
其他文献
在中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年之际,本届“北京人权论坛”以“和平与发展:世界反法西斯战争的胜利与人权进步”为主题,有利于推动各方对保障人类和平权、
北京市房山区韩村河中心学校曹章完全小学是于2000年正式启动心理健康教育工作的。几年来,学校先后承担了北京市房山区“九五”和“十五”心理健康教育课题的研究。实验涉及
有调查表明,越来越多的青少年在成长过程中存在心理问题,主要表现在:学习压力过重、人际关系失调、性格孤僻、情感空虚、社会适应性差等。笔者认为,造成这些不良心理问题的
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
王歆,是个5岁的小女孩,这段时间突然不愿去上幼儿园,总哭着要跟妈妈在一起,不论父母怎么安抚都没用,原本已经可以一个人睡觉,可现在却闹着要妈妈陪,即使睡觉也较易惊醒。更
一、多媒体教学在化学教学中的优点  化学是以实验为基础的学科,以实验形成概念,以实验反映物质与化学变化的规律。实验有助于对化学知识的理解和巩固。而有些实验因实验条件的限制,反应速度快,或多种现象并存,学生可能无法一次观察仔细,多次重复实验又要考虑成本因素,如果能适时恰当地运用多媒体进行教学就可以克服传统教学的不足,充分发挥教师在课堂教学中的主导作用和学生的主体作用,从而使教师教得轻松,学生学得愉快
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
(一)墓园里的读书人  ○毕飞宇  法国人对图书的热爱我是知道的。大概在三四年之前吧,上海领事馆的法国总领事郁白先生来到南京,吃饭的时候闲聊,他告诉我,他就要离开中国了,最近刚刚买了一些中国书。我问他买了多少,郁白先生想了想,笑着说:“两吨。”   一个买书的人用“吨”来做他图书的计量单位,老实说,我从来没有听说过。我想,这可能就是法国人了,做事和说话都要不同寻常。但是,就在不久前,我在法国参加了
初中信息技术与数学课堂教学的整合是指在数学课程教学的过程中,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和教学内容有机结合,将信息技术与学科课程的教与学融为一体,将技
小议初中后进生教育丰台区教科所李成盛目前初中后进生约占初中学生总数的20%左右,各校不等。这些学生中,有一部分不能完成初中三年的学业而辍学,这是一个不容忽视的现实。这究竟是