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<正>笔者最近上了"用7、8、9的乘法口诀求商"一课,课堂上学生不按课前预设的教学思路说话、甚至说错话,但笔者针对学生的差错进行巧妙地评价和机智灵活地引导,充分尊重学生,凸显了学
民主促进生成 创新激发精彩——“用7、8、9的乘法口诀求商”教学片段与反思
【摘 要】
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<正>笔者最近上了"用7、8、9的乘法口诀求商"一课,课堂上学生不按课前预设的教学思路说话、甚至说错话,但笔者针对学生的差错进行巧妙地评价和机智灵活地引导,充分尊重学生,
【机 构】
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平塘县塘边小学,
【出 处】
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贵州教育
【发表日期】
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2011年12期
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