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心理健康通常表现为认知功能正常、情绪反应适当、意志品质健全、自我意识正确、个性结构完整、人际关系协调、人生态度积极、社会适应良好、行为表现规范和行为与年龄相符等。心理健康教育应归属德育工作，但并非只是学生工作者和班主任的任务。课堂教学是素质教育的主渠道。对学生进行心理健康教育与心理素质培养，主要靠学科渗透和课堂教学来具体实施。教师可在课堂教学或课外辅导过程中自觉、主动地运用心理学，特别是教育心理学的原理和方法以及心理辅导的艺术、策略、技术，调动和激活学生的智力因素和非智力因素，对学生的智力品质问题和非智力