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人格是人们在相互交往过程中形成的反应特点，是个体有效进行社会交往的惯常行为模式。俄国教育家乌申斯基在讨论人格的教育作用时就曾指出：“在教育中一切都应基于教师的人格，因为教育力量只有从活的人格源泉中产生出来，只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才...
论理性把握教师人格的教育价值
【摘 要】
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人格是人们在相互交往过程中形成的反应特点，是个体有效进行社会交往的惯常行为模式。俄国教育家乌申斯基在讨论人格的教育作用时就曾指出：“在教育中一切都应基于教师的人格，因
【机 构】
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华南师范大学教育系
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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1999年6期
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