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摘 要：大学生是一个主流而又特殊的消费群体。在这物欲横流的社会，他们面临着各种消费诱惑的冲击，这一现象造使他们极易产生过度的消费欲望。若缺乏正确的引导教育，大学生消费观的失范现象将日益加剧，甚至会严重冲击他们人生观、价值观的形成及取向，影响十分深远。因此，规范大学生消费行为，正确引导大学生树立健康、科学的消费观势在必行。
关键词：当代大学生；消费观；失范；对策
随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，我们的生活发生了翻天覆地的大变化，生活方式、消费方式更是丰富多样。而当代大学生作为社会的主流及特殊消费群体，他们消费观念的塑造与引导更是直接影响其人生观与世界观的形成与取向，而如今，受到资本主义国家消费思潮与市场经济的充斥，中国传统的合理适度消费观被过度消费，一些高校大学生的传统消费观已然被催化与腐蚀，鉴于此种情况，全面剖析大学生消费失范现象，并提出解决方案十分必要。
一、当代大学生消费观的失范现象
（一）“浪费型”消费广泛化
近年，中央大力倡导“厉行节约，反对浪费”，为响应党中央号召，各地针对浪费行为采取措施。十八大之后，党中央更是提出要求社会各界积极宣传与传承中华民族传统文化，弘扬中华传统美德，共创“节约型”社会。而“勤俭节约”作为中华民族的传统美德之一，更是当代大学生应大力发扬的消费道德。但让人遗憾的是在校园中浪费现象比比皆是，“勤俭节约”似乎在当代大学生眼中已经毫无踪影，甚至有部分学生歪曲的将“勤俭节约”和“寒酸吝啬”联系起来，在如今的高校校园中浪费型消费越来越广泛。譬如日常用品未用完便频繁更换；吃饭多点，却总要剩一半；网上购物一大堆，买回来却不用等等。这种浪费型消费行为不仅加重了学生消费负担也严重扭曲了学生的消费观。
（二）“盲目型”消费普遍化
盲目消费是一种不理性的消费行为，在社会大众的带动下，无意识、不自觉的不考虑自身消费能力跟随大多数人的消费行为，这一现象在大学生中尤为凸显。“随波逐流”的消费现象在校园生活中普遍存在，失范现象主要表现为：购物不理智；大型打折活动盲目跟风，不考虑自身是否需要；部分家庭拮据学生受身边同学影响，缩衣节食甚至借钱购买“苹果机”、“名牌手提电脑”、“名牌包包”等等。这种盲目消费行为不仅加重家庭经济负担，更滋长了学生的不良习气。
（三）“虚荣型”消费趋势化
“虚荣型”消费又称“炫耀性”消费，这是满足虚荣心的一种不理性消费。这种消费并没有起到满足必要物质需求，而是用来满足“面子工程”的不理性消费，实质是一种巨大的资源浪费。在大学生校园中主要表现在：学生请客吃饭出入高档消费场所；庆生、获奖甚至找到男女朋友都纷纷请客，少则上百多则上千；看到同学用名牌也不甘示弱等等。有专家说，这种“虚荣型”消费必将导致学生的人生观、世界观发生质的变化，对其成长岌岌可危。
（四）“符号型”消费扩张化
何谓“符号性”消费？在消费过程中，消费者除消费产品本身以外，还消费这些产品所象征和代表的意义、档次和背景环境等，也指对这些符号所代表的意义与内涵的消费。目前，“符号消费”正成为很多国人代表个人身份的一种象征。对于富人来说，买东西基本都是只看品牌，很少在乎实用性，他们看中的是身份的象征。而这一点，却悄然的风靡于大学校园。当下，大学生的“苹果情结”十分突出。苹果在中国的销售是何等火爆呢？引用媒体的话，就是“不亚于任何一个楼盘的火爆开盘”，“几千人不眠不休排队购买”。看到周边的同学各个用起了苹果机，同学们迅速扩张，不管家庭条件好坏都用尽全力购买一台。因为这可是身份的象征。我们且不评说这种“符号型”消费的好坏，单就同学们为此拼尽全力的行为就令人担忧。
二、引导大学生走出消费失范的对策
（一）大学生应努力提高个人消费意识及理财能力
大学生应该努力提高个人消费意识，独立意识以及对理财能力。首先从身边事做起，养成良好的生活习惯，善于规划自己的开支。然后积极参加学校、社会所开展的理性消费、学会理财方面的讲座，正确理解金钱与金钱规律。最后要学会为自己拟定开支计划，并逐一记账，养成良好的理财习惯。
（二）积极发挥家庭教育的力量
大学生的主要经济来源便是父母，家庭的消费坏境与父母的消费态度深深的影响着孩子，那么家庭教育尤为重要。从自身做起，首先家长应摒弃自身的不良消费行为，从思想上高度重视孩子消费观的形成与教育。然后，详细了解孩子在校的收支情况，纠正孩子的消费失范行为，帮助分析并规划良好的开支计划。最后，家长要着重培养大学生经济独立与理财能力，多关注孩子的思想和日常生活，在保证孩子日常开支的情况下，潜移默化的培养其勤俭节约的生活方式，树立健康的消费理念。
（三）高校重视引导与教育大学生正确的消费观
大学校园是大学生学习与生活的主要阵地，高校应把消费观教育纳入到思政教育中，运用理论与实践教学的方法，对大学生的正确消费观的树立进行系统培养。与此同时，高校要加大力度培养师资队伍建设，健全相关制度，完善监管机制，正确引导学生崇上健康理性的消费，培养学生消费道德。
（四）大力加强媒体宣传，优化社会环境，营造良好氛围
网络、电视、报纸、电台等大众传媒与人们的生活息息相关，这已经成为大学生获取讯息的主要途径，学生耳濡目染，媒体的许多信息与观点都容易被他们所吸收。因此，大力加强媒体宣传，净化媒体空间十分必要。政府应出台相关制度，规范媒体，利用其平台优势正确引导社会大众理性健康消费，提高消费道德，弘扬传统美德，学习勤俭节约，艰苦朴素精神，引导学生崇上科学的消费，倡导可持续绿色消费。
总之，树立大学生正确消费观，摒弃消费失范行为是一条艰辛而又漫长的道路，我们唯有集结个人、家庭、学校以及社会之众力才能规范大学生消费行为，使大学生能健康理性的消费，从而帮助其树立正确的人生观、世界观，为构建和谐社会做出巨大贡献。（作者单位：湖南交通职业技术学院）
参考文献：
[1] 郭玉莲 高等教育新课题：引导大学生树立正确的消费观[J].山西大同大学学报（社会科学版），2012（2）.
[2] 赵阿妮.大学生消费观存在的若干问题及对策[J].吉林省教育学院学报，2012
[3] 產佳，邱灵 当前大学生消费观存在的问题及对策研究[J].产业与科技论坛，2012
[4] 刘小华 大学生消费伦理的示范及其矫正[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2013
关键词：当代大学生；消费观；失范；对策
随着经济的发展，人民生活水平的不断提高，我们的生活发生了翻天覆地的大变化，生活方式、消费方式更是丰富多样。而当代大学生作为社会的主流及特殊消费群体，他们消费观念的塑造与引导更是直接影响其人生观与世界观的形成与取向，而如今，受到资本主义国家消费思潮与市场经济的充斥，中国传统的合理适度消费观被过度消费，一些高校大学生的传统消费观已然被催化与腐蚀，鉴于此种情况，全面剖析大学生消费失范现象，并提出解决方案十分必要。
一、当代大学生消费观的失范现象
（一）“浪费型”消费广泛化
近年，中央大力倡导“厉行节约，反对浪费”，为响应党中央号召，各地针对浪费行为采取措施。十八大之后，党中央更是提出要求社会各界积极宣传与传承中华民族传统文化，弘扬中华传统美德，共创“节约型”社会。而“勤俭节约”作为中华民族的传统美德之一，更是当代大学生应大力发扬的消费道德。但让人遗憾的是在校园中浪费现象比比皆是，“勤俭节约”似乎在当代大学生眼中已经毫无踪影，甚至有部分学生歪曲的将“勤俭节约”和“寒酸吝啬”联系起来，在如今的高校校园中浪费型消费越来越广泛。譬如日常用品未用完便频繁更换；吃饭多点，却总要剩一半；网上购物一大堆，买回来却不用等等。这种浪费型消费行为不仅加重了学生消费负担也严重扭曲了学生的消费观。
（二）“盲目型”消费普遍化
盲目消费是一种不理性的消费行为，在社会大众的带动下，无意识、不自觉的不考虑自身消费能力跟随大多数人的消费行为，这一现象在大学生中尤为凸显。“随波逐流”的消费现象在校园生活中普遍存在，失范现象主要表现为：购物不理智；大型打折活动盲目跟风，不考虑自身是否需要；部分家庭拮据学生受身边同学影响，缩衣节食甚至借钱购买“苹果机”、“名牌手提电脑”、“名牌包包”等等。这种盲目消费行为不仅加重家庭经济负担，更滋长了学生的不良习气。
（三）“虚荣型”消费趋势化
“虚荣型”消费又称“炫耀性”消费，这是满足虚荣心的一种不理性消费。这种消费并没有起到满足必要物质需求，而是用来满足“面子工程”的不理性消费，实质是一种巨大的资源浪费。在大学生校园中主要表现在：学生请客吃饭出入高档消费场所；庆生、获奖甚至找到男女朋友都纷纷请客，少则上百多则上千；看到同学用名牌也不甘示弱等等。有专家说，这种“虚荣型”消费必将导致学生的人生观、世界观发生质的变化，对其成长岌岌可危。
（四）“符号型”消费扩张化
何谓“符号性”消费？在消费过程中，消费者除消费产品本身以外，还消费这些产品所象征和代表的意义、档次和背景环境等，也指对这些符号所代表的意义与内涵的消费。目前，“符号消费”正成为很多国人代表个人身份的一种象征。对于富人来说，买东西基本都是只看品牌，很少在乎实用性，他们看中的是身份的象征。而这一点，却悄然的风靡于大学校园。当下，大学生的“苹果情结”十分突出。苹果在中国的销售是何等火爆呢？引用媒体的话，就是“不亚于任何一个楼盘的火爆开盘”，“几千人不眠不休排队购买”。看到周边的同学各个用起了苹果机，同学们迅速扩张，不管家庭条件好坏都用尽全力购买一台。因为这可是身份的象征。我们且不评说这种“符号型”消费的好坏，单就同学们为此拼尽全力的行为就令人担忧。
二、引导大学生走出消费失范的对策
（一）大学生应努力提高个人消费意识及理财能力
大学生应该努力提高个人消费意识，独立意识以及对理财能力。首先从身边事做起，养成良好的生活习惯，善于规划自己的开支。然后积极参加学校、社会所开展的理性消费、学会理财方面的讲座，正确理解金钱与金钱规律。最后要学会为自己拟定开支计划，并逐一记账，养成良好的理财习惯。
（二）积极发挥家庭教育的力量
大学生的主要经济来源便是父母，家庭的消费坏境与父母的消费态度深深的影响着孩子，那么家庭教育尤为重要。从自身做起，首先家长应摒弃自身的不良消费行为，从思想上高度重视孩子消费观的形成与教育。然后，详细了解孩子在校的收支情况，纠正孩子的消费失范行为，帮助分析并规划良好的开支计划。最后，家长要着重培养大学生经济独立与理财能力，多关注孩子的思想和日常生活，在保证孩子日常开支的情况下，潜移默化的培养其勤俭节约的生活方式，树立健康的消费理念。
（三）高校重视引导与教育大学生正确的消费观
大学校园是大学生学习与生活的主要阵地，高校应把消费观教育纳入到思政教育中，运用理论与实践教学的方法，对大学生的正确消费观的树立进行系统培养。与此同时，高校要加大力度培养师资队伍建设，健全相关制度，完善监管机制，正确引导学生崇上健康理性的消费，培养学生消费道德。
（四）大力加强媒体宣传，优化社会环境，营造良好氛围
网络、电视、报纸、电台等大众传媒与人们的生活息息相关，这已经成为大学生获取讯息的主要途径，学生耳濡目染，媒体的许多信息与观点都容易被他们所吸收。因此，大力加强媒体宣传，净化媒体空间十分必要。政府应出台相关制度，规范媒体，利用其平台优势正确引导社会大众理性健康消费，提高消费道德，弘扬传统美德，学习勤俭节约，艰苦朴素精神，引导学生崇上科学的消费，倡导可持续绿色消费。
总之，树立大学生正确消费观，摒弃消费失范行为是一条艰辛而又漫长的道路，我们唯有集结个人、家庭、学校以及社会之众力才能规范大学生消费行为，使大学生能健康理性的消费，从而帮助其树立正确的人生观、世界观，为构建和谐社会做出巨大贡献。（作者单位：湖南交通职业技术学院）
参考文献：
[1] 郭玉莲 高等教育新课题：引导大学生树立正确的消费观[J].山西大同大学学报（社会科学版），2012（2）.
[2] 赵阿妮.大学生消费观存在的若干问题及对策[J].吉林省教育学院学报，2012
[3] 產佳，邱灵 当前大学生消费观存在的问题及对策研究[J].产业与科技论坛，2012
[4] 刘小华 大学生消费伦理的示范及其矫正[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2013