【摘 要】
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学生进入高三后,学习压力非常巨大。特别是高三物理复习阶段,如何有效整合“碎片化”的物理知识,使高三学生物理学科复习质量得到进一步的提高,是亟待高中物理教师解决的课题
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学生进入高三后,学习压力非常巨大。特别是高三物理复习阶段,如何有效整合“碎片化”的物理知识,使高三学生物理学科复习质量得到进一步的提高,是亟待高中物理教师解决的课题。思维导图主要是运用复杂的图形和线条,来表示复杂的思维,在物理复习中运用思维导图,能帮助学生更好的建构知识体系。本文首先分析了高中物理复习中运用思维导图的的意义,并在此基础上,阐述了高中物理复习中运用思维导图的具体途径,以期真正提升高三学生物理复习效率。
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