【摘 要】
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在倡导素质教育的当下时代,成绩已经不是现在教师为一的教学目标了,对于学生思维逻辑能力的培养,也逐渐被人们重视起来.对于小学数学教师来讲,如何在教学过程中结合学生的发
【机 构】
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辽宁省本溪市桓仁满族自治县北关小学
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在倡导素质教育的当下时代,成绩已经不是现在教师为一的教学目标了,对于学生思维逻辑能力的培养,也逐渐被人们重视起来.对于小学数学教师来讲,如何在教学过程中结合学生的发展特点培养学生的逻辑思维能力是他们目前所应该思索的方向.为更好地实现这一目标,教师应该根据不同的教学内容,不同学生的特点制定合理的教学方法,为他们今后的学习奠定基础[1].
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