切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
IL-1B-31及-511基因多态性与结核易感性的相关性研究
IL-1B-31及-511基因多态性与结核易感性的相关性研究
来源 :中华微生物学和免疫学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yuswe
【摘 要】
:
目前,IL-1B基因启动子区-31位点SNP与结核易感性研究国内外尚未见报道,我们对此进行了研究,结果报告如下。
【作 者】
:
刘相东
裴凤艳
申红
王海英
汪运山
【机 构】
:
山东省立医院,济南,250013,山东大学临床医学院济南市中心医院医学实验诊断中心,济南,250013,山东大学临床医学院济南市中心医院医学实验诊断中心,济南,250013,山东省胸科医院,济南,25
【出 处】
:
中华微生物学和免疫学杂志
【发表日期】
:
2006年26期
【关键词】
:
基因多态性
IL-1B-31
自身免疫病
基因型频率
启动子
痰菌
活动性结核病
上海生工
基因分型方法
下游引物
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,IL-1B基因启动子区-31位点SNP与结核易感性研究国内外尚未见报道,我们对此进行了研究,结果报告如下。
其他文献
赶走孩子的“死亡恐惧”
几乎每个成年人都有过这样的经历;到了某个错阶段,便开始关注死亡的问题,而且对死亡产生无可名状的恐惧,甚至害怕和死亡有关的任何事物,譬如坟墓、棺材、黑暗、灵魂等等。孩子也会有这样的恐惧。如果孩子长久地被笼罩在这种虚幻的恐怖之中,会对其脆弱的心理产生很多负面影响。因此,理解孩子的心理,帮助他们正视“死亡”这一概念,将有助于他们很快度过这一迷茫期。 故事一:“我怕妈妈会死掉!” 筱筱5岁。不
期刊
无可名状
家庭氛围
消极暗示
主观想象
能转移
情绪状态
生活氛围
情感需求
和谐温馨
生理需求
优化教学方式培养阅读能力
【摘要】阅读能力是语言技能的重要组成部分,教师作为学生学习活动的组织者和指导者,应优化教学方式,强化阅读训练,想方设法调动学生的积极性,帮助学生形成有效的学习策略,督促学生养成良好的学习习惯,努力提升学生的阅读能力。 【关键词】优化教学 培养提高 阅读能力 【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2017)36-0049-02 《语文课程标准》提出:“逐
期刊
阅读能力
学生学习活动
学习策略
阅读训练
创造性阅读
整体学习
学生阅读理解
阅读水平
设疑
课文内容
其他学术论文