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传统教学认为，将课堂开放给学生，学生有了自己探究参与的机会，学习兴趣激发出来了，但对知识的消化程度就下降了．如果从教育层次来看，课改的理念只是一个研究转变的过程，以学生为主体的教育理念不能变，不然课堂教学就会失去目标，失去了教育目标教育思想就不能得到渗透．所以在课堂教学中，学生的吸收和灵活运用都和课堂教学效率相关．