【摘 要】
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高考评价体系的日益成熟标志着我国高考改革进入了新的阶段,其既是高考内容的指南针,也是高考试题命题的依据.高中数学教师应解析高考评价体系,把握高考考核中的核心价值、素养能力与情境载体,优化高中数学课程教学方法,通过长时间的针对性教学,提升学生各项能力与素养,让学生更从容地应对高考.本文立足高考评价体系,对高考全国卷数学试题进行分析,以此为依据提出了具体可行的备考课堂教学建议.
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高考评价体系的日益成熟标志着我国高考改革进入了新的阶段,其既是高考内容的指南针,也是高考试题命题的依据.高中数学教师应解析高考评价体系,把握高考考核中的核心价值、素养能力与情境载体,优化高中数学课程教学方法,通过长时间的针对性教学,提升学生各项能力与素养,让学生更从容地应对高考.本文立足高考评价体系,对高考全国卷数学试题进行分析,以此为依据提出了具体可行的备考课堂教学建议.
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