任务型教学在英语教育中的应用

来源 :天津职业院校联合学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Q529801428
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用任务型英语教学,使学生和教师共同构建一个沟通、互动、合作、分享的学习共同体,落实了学生的评价主体地位,实现了评价过程和学习过程的一体化,全面地评价了学生的综合语言运用能力.
其他文献
推导基于二维交错网格的二阶和四阶频率域弹性波有限差分算子,并结合最优化差分系数和质量加权平均方法压制数值各向异性。基于均匀各向同性介质比较不同差分算子的模拟精度和
为建立更准确的地层反演模型,基于非饱和多孔介质本构关系,用连通率处理上面两层间的边界条件,理论推导出三层非饱和多孔介质中Love 波的频散方程,计算分析多阶模态Love 波频
通过岩心观察、薄片鉴定和扫描电镜分析等,研究准噶尔盆地克拉美丽气田石炭系火山岩储层特征。在此基础上,结合埋藏史、热史和烃类充注史等,确定地质演化背景下的火山岩成岩和孔
采用间断有限元方法对雷诺平均 Navier-Stokes(RANS)方程进行了数值求解,对 Spalart-Allmaras 单方程湍流模型进行了部分修正,使得求解器更加鲁棒。构造了分段高次多项式来逼近真
本文通过对不同阶段不同目标的分析,就高职高专学生职业竞争力的培养进行初步的探索和研究,希对高职高专院校职业竞争力的培养有一定的参考借鉴价值和现实意义.
关联理论一直对科技翻译具有极强的解释力,它可以很好地指导词义的选择.而词义选择其实是科技翻译的难点,只有依赖关联理论分析词性、语境、构词法、不同行业以及思维逻辑等,
创造思维思维有两个翅膀,一是求异,一是求同,二者缺一,思维就不能起飞.求异,在于认识事物的个性,从而发现特点;求同,在于认识事物的共性,从而发现规律.这两者之间,互相联系,
针对大学C语言缺少教学资源和纸质教材更新慢的问题,依据社会建构主义思想,采用Moodle构建了C语言课程学习系统.详细讨论了C语言课程教学信息化设计与技术实现过程,包括开源
为提高扰动源定位的准确性及实现扰动源的自动识别,提出一种基于经验模态理论的强迫振荡扰动源定位新方法.首先,采用经验模态时空滤波功能,将所需电气量的主导分量即与扰动源
接地网的施工属于隐蔽工程,缺失导体的情况普遍存在,严重影响了接地网的完整性,威胁着地网的安全可靠运行.为了准确检测地网的完整性,建立了接地网导体缺失诊断的多维背包数