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摘要：保护环境是每一个人的责任。当今全球的化学污染已经越来越严重，这些污染和我们的化工业都有着联系，所以把环保理念融入我们的生活中是非常重要的。在高中化学课堂教学中渗透绿色化学的理念和建立起学生的环保意识都符合了国家提出的可持续发展战略方针。这样的教学能够让学生重视环境污染问题，了解到化学工业的开展给我们人类带来一系列的危害，作为高中化学老师，我们有责任也有义务培养学生绿色化学理念，开展绿色化学教育，让每一个学生都能够建立起爱护我们祖国环境的良好精神。
关键词：高中化学;绿色理念;环保意识;教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着时代的进步，经济不断地发展下，各种污染都在我们生活中出现，臭氧、废气、废水和各种生活垃圾都在对我们的环境造成影响，破坏我们生活的家园和我们的身体健康，高中生是我们祖国未来发展的重要力量，所以作为高中生要对环境有保护意识，高中生的化学精神影响着我们祖国的未来。所以作为高中化学老师，在高中化学课堂教学中，要引导学生注重回收利用、减少试剂使用等形式让学生的环保意识在心中萌芽，用环保绿色方式进行教学，减少化学污染，让每一个学生都能够在绿色理念中学习化学知识。
一、开展化学环保教学，培养学生的环保意识
作为高中化学老师，我们要认识到化学和环保之間存在的关系，搜集一些因为化学而导致环境遭到破坏和污染的案例，通过学生观看这些案例让学生产生环保意识，继而在课堂中再开展环保教学。在高中化学课本中，我们会发现其中有很多能够体现环保和绿色化学的教育理念，因此老师也要充分的利用教材知识，让化学知识和环保相结合，让学生了解化学试剂和用品对我们的环境会产生破坏。
例如;我在带领学生学习到《二氧化硫的性质和作用》这一章节内容时，我就会在课堂之中为学生讲解关于酸雨的知识，了解到酸雨对于我们农作物有非常大的危害，酸雨都是因为我们对大自然中的资源不断的开发并且在进行化学实验过程中产生了很多的二氧化硫，二氧化硫排放到我们空气中在各种光照作用下产生了酸雨，酸雨流入河流，鱼儿就无法生存;酸雨流入田地，庄稼就无法生长;酸雨落入房屋，就会腐蚀我们的家，甚至酸雨的出现会破坏很多我国千年古迹。学生在听我讲解后立刻都产生了想要保护环境的想法，感受到了化学对我们的环境所带来的影响，通过这样的教学方式让学生明白我们实验中经常会用到二氧化硫，所以用的时候一定要做好措施，让学生的环保意识扎根在心中。
二、通过化学实验进行环保教育
高中化学知识学习大部分都要进行化学实验，可以说在课堂教学中几乎都是在实验中度过的，在通过无数化学课堂教学实践我们得知在化学课堂实验中许多实验都是有毒的，所以在开展化学实验的过程中为学生建立起环保意识是最有效的方式。所以作为高中化学老师，首先我会认真进行备课，把课本中化学实验内容进行细致的分析，对于化学实验中一些有毒实验我会制定对应的防止毒气外漏措施和相关的回收再利用方法，让化学课堂的实验绿色化。其次我会引导学生根据环保理念对我们化学实验设施进行改善，在环保中进行实验，以此来帮助学生形成环保实验意识，让学生在无数次的化学实验中养成良好的环保实验习惯。
例如;我在带领学生学习到《含硫化合物的兴致和作用》的时候，由于很多学生都已经了解了二氧化硫一旦泄漏对我们的环境会造成怎样的破坏，所以我会让学生们都在封闭环境下进行实验。当学生用试管采集二氧化硫时候，我就会引导学生当把气体收集满了之后，就要迅速使用医用滴瓶的胶塞封住试管口，然后把二氧化硫导入存有氯水烧杯中，通过这样的教学方式不仅让学生验证了硫酸盐的存在，同时也有效的把有毒物质进行了处理，学生对于二氧化硫性质有了深刻的理解，并且也养成了绿色化学实验的好习惯，让学生树立起了环保意识。
三、开展化学实践活动，增强学生环保意识
环保意识的培养不光要在课堂之中，老师可以通过课外时间活动让学生在参与中提高环保意识。例如;我会让学生以小组模式对当地环境污染的问题进行调查，以表格形式进行整理。学生们很喜欢这样的活动，有的学生到了工厂中看看有没有废水排放，有的学生去调查了超市中塑料袋是否使用了环保袋，有的学生去观察了汽车尾气的排放，在实践的过程中学生了解了更多有关于环保的知识，并且培养了学生小组合作能力，让班级中的每一个学生都参与到了保护环境的队列之中。在各个小组的实践结束之后，我会让学生在课堂之中互相分享自己小组调研结果，通过这样的教学方式，不仅让学生环境保护意识得到强烈的激发，并且让绿色化学理念深入到了学生的脑海之中，让我们未来的环境可以变得越来越好。
综上所述，在高中化学的教学之中，老师一定要开展环保的化学教学，在实验中融入绿色理念，让环保意识在每一个学生心中萌芽，让我们21世纪环境变得越来越好，让社会健康可持续发展。
参考文献
[1]黄应斌.如何有效培养学生环保意识——浅谈高中地理教学对环保教育的渗透[J].才智，2016（02）
关键词：高中化学;绿色理念;环保意识;教学方法
中图分类号：G4 文献标识码：A
随着时代的进步，经济不断地发展下，各种污染都在我们生活中出现，臭氧、废气、废水和各种生活垃圾都在对我们的环境造成影响，破坏我们生活的家园和我们的身体健康，高中生是我们祖国未来发展的重要力量，所以作为高中生要对环境有保护意识，高中生的化学精神影响着我们祖国的未来。所以作为高中化学老师，在高中化学课堂教学中，要引导学生注重回收利用、减少试剂使用等形式让学生的环保意识在心中萌芽，用环保绿色方式进行教学，减少化学污染，让每一个学生都能够在绿色理念中学习化学知识。
一、开展化学环保教学，培养学生的环保意识
作为高中化学老师，我们要认识到化学和环保之間存在的关系，搜集一些因为化学而导致环境遭到破坏和污染的案例，通过学生观看这些案例让学生产生环保意识，继而在课堂中再开展环保教学。在高中化学课本中，我们会发现其中有很多能够体现环保和绿色化学的教育理念，因此老师也要充分的利用教材知识，让化学知识和环保相结合，让学生了解化学试剂和用品对我们的环境会产生破坏。
例如;我在带领学生学习到《二氧化硫的性质和作用》这一章节内容时，我就会在课堂之中为学生讲解关于酸雨的知识，了解到酸雨对于我们农作物有非常大的危害，酸雨都是因为我们对大自然中的资源不断的开发并且在进行化学实验过程中产生了很多的二氧化硫，二氧化硫排放到我们空气中在各种光照作用下产生了酸雨，酸雨流入河流，鱼儿就无法生存;酸雨流入田地，庄稼就无法生长;酸雨落入房屋，就会腐蚀我们的家，甚至酸雨的出现会破坏很多我国千年古迹。学生在听我讲解后立刻都产生了想要保护环境的想法，感受到了化学对我们的环境所带来的影响，通过这样的教学方式让学生明白我们实验中经常会用到二氧化硫，所以用的时候一定要做好措施，让学生的环保意识扎根在心中。
二、通过化学实验进行环保教育
高中化学知识学习大部分都要进行化学实验，可以说在课堂教学中几乎都是在实验中度过的，在通过无数化学课堂教学实践我们得知在化学课堂实验中许多实验都是有毒的，所以在开展化学实验的过程中为学生建立起环保意识是最有效的方式。所以作为高中化学老师，首先我会认真进行备课，把课本中化学实验内容进行细致的分析，对于化学实验中一些有毒实验我会制定对应的防止毒气外漏措施和相关的回收再利用方法，让化学课堂的实验绿色化。其次我会引导学生根据环保理念对我们化学实验设施进行改善，在环保中进行实验，以此来帮助学生形成环保实验意识，让学生在无数次的化学实验中养成良好的环保实验习惯。
例如;我在带领学生学习到《含硫化合物的兴致和作用》的时候，由于很多学生都已经了解了二氧化硫一旦泄漏对我们的环境会造成怎样的破坏，所以我会让学生们都在封闭环境下进行实验。当学生用试管采集二氧化硫时候，我就会引导学生当把气体收集满了之后，就要迅速使用医用滴瓶的胶塞封住试管口，然后把二氧化硫导入存有氯水烧杯中，通过这样的教学方式不仅让学生验证了硫酸盐的存在，同时也有效的把有毒物质进行了处理，学生对于二氧化硫性质有了深刻的理解，并且也养成了绿色化学实验的好习惯，让学生树立起了环保意识。
三、开展化学实践活动，增强学生环保意识
环保意识的培养不光要在课堂之中，老师可以通过课外时间活动让学生在参与中提高环保意识。例如;我会让学生以小组模式对当地环境污染的问题进行调查，以表格形式进行整理。学生们很喜欢这样的活动，有的学生到了工厂中看看有没有废水排放，有的学生去调查了超市中塑料袋是否使用了环保袋，有的学生去观察了汽车尾气的排放，在实践的过程中学生了解了更多有关于环保的知识，并且培养了学生小组合作能力，让班级中的每一个学生都参与到了保护环境的队列之中。在各个小组的实践结束之后，我会让学生在课堂之中互相分享自己小组调研结果，通过这样的教学方式，不仅让学生环境保护意识得到强烈的激发，并且让绿色化学理念深入到了学生的脑海之中，让我们未来的环境可以变得越来越好。
综上所述，在高中化学的教学之中，老师一定要开展环保的化学教学，在实验中融入绿色理念，让环保意识在每一个学生心中萌芽，让我们21世纪环境变得越来越好，让社会健康可持续发展。
参考文献
[1]黄应斌.如何有效培养学生环保意识——浅谈高中地理教学对环保教育的渗透[J].才智，2016（02）