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摘要：赵县背灯挎鼓乐舞有多种道具，鼓是其中的重要角色，鼓并非一种，有大鼓小鼓之分，且鼓槌也具有自己的特色；除了鼓，还有一些铜质的打击乐，如镲、铙等；背灯是背灯挎鼓乐舞中最为与众不同的一件道具，最能反映这种乐舞的本质特点；旗帜是背灯挎鼓的重要道具，有很多颜色各异、大小不一的旗帜；
关键词：赵县；背灯挎鼓；乐舞
中图分类号：J722.2文献标识码：A文章编号：2095-4115（2014）03-181-1背灯挎鼓是流传在河北赵县南寺庄村的一种传统型乐舞，2009年已被列入河北省“非物质文化遗产名录”。作为一种融乐器与舞蹈、道具与一体的乐舞形式，道具是背灯挎鼓从事“演艺”与表演的先决条件，“道具的使用可以极大地丰富舞蹈的艺术语汇，增强艺术表现力及感染力，加强运动人体的动态表现从而完成舞蹈者内心世界及感情的表达”。研究背灯挎鼓这种传统型乐舞，不能不关注其道具的特点及运用。背灯挎鼓的道具主要包括鼓、钹、铙类的“响器”以及灯、旗类的用具。笔者结合实地调研所获得的资料和感受，分别研究和介绍之。
一、 背灯挎鼓之鼓
鼓是一种古老的打击乐器，在传统的社会生活中，它既是一件乐器，往往又具有道具的功能。
（一） 大鼓
该乐舞活动共有四面大鼓，其中最大的一面直径1.5米。其他三面鼓的面径在1.2米左右。这些鼓的鼓帮呈红色，上面均带有“背灯挎鼓”的字样。这些大鼓有时是两个人敲，一边站一人，两人相对而站；有时四人敲，两两相对。他们有着同样的鼓点，共12番鼓点，而且有12个名字：凤凰单展翅、凤凰双展翅、金龙闹海、万马奔腾、喜鹊登梅等。大鼓的作用是引导前边的表演队，它的鼓点决定着整个节目的节奏快慢和动作强弱。
（二） 小鼓
挎鼓表演所用的小鼓数量很多，以最初村里支持的12面为基础，还有表演团队自己出资购买的，加在一起已经数不胜数了。这些小鼓两边系着红绸子，每一面都有八、九斤重。表演艺人杨进生老人把小鼓两边的红绸子抖落开，很熟练的系到腰上，还没敲起来，喜悦的表情就挂在脸上，我感觉这些艺人的表情跟道具就像连到了一起，不需要训练，只要行头一到身上，表情马上就出来。
（三） 鼓槌
在南寺庄的仓库里，摆放着许多鼓槌。这些鼓槌大小不一，形状各异，底部都系着五颜六色的布条。大的是敲大鼓用的，相较其他鼓槌粗而长，顶头还是弯曲的。小一些的是小鼓用的，与大鼓鼓槌不同，它们都是扁的，而且要竖起来敲，这些扁的鼓槌在小鼓上敲的声音响亮又清脆，而大鼓槌的声音就沉闷、不清脆。这些鼓槌直接决定着敲出来的音量和音色。
二、 背灯挎鼓之铙和镲
在背灯挎鼓的表演中，还有一些铜质的打击乐，如镲、铙等。这些铜质的打击乐属于队伍前边的表演队。铙、镲的尺寸主要有两种，一种面径在40厘米左右，另一种在20厘米左右。敲击时，既要拍出节奏，又要突显出舞蹈动作，还要与小鼓队有队形上的交流和变化。它们所承担的是活跃现场、制造热烈气氛作用，是鼓队编制的关键一组。拍铙的人站在大鼓一边，与大鼓的节奏相呼应。
三、 背灯挎鼓之背灯
背灯是背灯挎鼓乐舞中最为与众不同的一件道具，其样子很特别且漂亮。它有一个长长的灯杆，长90公分，主要是将其背到脊背上。在这根灯杆上分别有两截红绸子，中间的一截绕过脖子交叉于胸前，然后再系到腰后；底部的绸子绕到腰前固定。灯杆的顶端向前弯出一截，长约15公分，顶头挂着的就是主角——“灯”了，位置正好在头顶上方。这些灯笼直径20公分，灯笼顶部加有五个绒球，一个较大的黄色绒球在灯笼中间，其余四个小的呈红色，围绕在大个的四周，里边有一个灯泡，自备一个带电池的小装备，开关在灯杆上，演员只要手往后一伸就能够着，可以控制其开关，非常合理。
四、 背灯挎鼓之旗帜
旗帜是背灯挎鼓的重要道具。它有很多颜色各异，大小不一的大旗。主要是起标志性的三角旗，呈红色，其中两个边做成了锯齿状。此外，还有四面黄色的缎面旗。这些黄色的缎面，也是三角形的，两边还分别垂下来一条长长的布条，使得旗子霸气十足。这四面大旗只有在正式演出或比赛时才用，由表演团队打头的队伍擎举伍。除了这四面打头的旗，表演队伍中间还有一面大旗。这面旗的面积最大。黄色旗面，底部有龙的图案，相当贵气，旗上印着“中国赵州南寺庄村背灯挎鼓”12个大字。这面大旗高擎于队伍的中央，使得场面宏大、振奋人心。很显然，这些旗帜在队伍里是不可或缺的，它们都是背灯挎鼓的重要组成部分。
注释：
①鼓王争霸赛是石家庄市委宣传部、市文化局推出的一项特色文化品牌。自2003年创办，每届都有几十支鼓队数千名鼓手参赛。因其规模宏大，气势磅礴，极具表现力和震撼力，受到文化部社图司、中国艺术研究院、非物质文化遗产保护中心、中华鼓乐大会组委会和省市领导、专家及社会各界的广泛关注，驻石家庄各大新闻媒体均参与报道。
参考文献：
[1]隆荫培.徐尔充.舞蹈艺术概论[M].上海：上海音乐出版社，1997.
[2]廖敏.试论中国民族民间舞蹈与“鼓”[J].乐府新声（沈阳音乐学院学报），2010，（02）.
[3]董雪.浅析道具在民间舞中的作用[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2010，（08）.
作者简介：
康柳，河北传媒学院表演系教师，硕士研究生，研究方向：形体教学与研究；
郭掾浡，河北传媒学院表演系教学秘书。
关键词：赵县；背灯挎鼓；乐舞
中图分类号：J722.2文献标识码：A文章编号：2095-4115（2014）03-181-1背灯挎鼓是流传在河北赵县南寺庄村的一种传统型乐舞，2009年已被列入河北省“非物质文化遗产名录”。作为一种融乐器与舞蹈、道具与一体的乐舞形式，道具是背灯挎鼓从事“演艺”与表演的先决条件，“道具的使用可以极大地丰富舞蹈的艺术语汇，增强艺术表现力及感染力，加强运动人体的动态表现从而完成舞蹈者内心世界及感情的表达”。研究背灯挎鼓这种传统型乐舞，不能不关注其道具的特点及运用。背灯挎鼓的道具主要包括鼓、钹、铙类的“响器”以及灯、旗类的用具。笔者结合实地调研所获得的资料和感受，分别研究和介绍之。
一、 背灯挎鼓之鼓
鼓是一种古老的打击乐器，在传统的社会生活中，它既是一件乐器，往往又具有道具的功能。
（一） 大鼓
该乐舞活动共有四面大鼓，其中最大的一面直径1.5米。其他三面鼓的面径在1.2米左右。这些鼓的鼓帮呈红色，上面均带有“背灯挎鼓”的字样。这些大鼓有时是两个人敲，一边站一人，两人相对而站；有时四人敲，两两相对。他们有着同样的鼓点，共12番鼓点，而且有12个名字：凤凰单展翅、凤凰双展翅、金龙闹海、万马奔腾、喜鹊登梅等。大鼓的作用是引导前边的表演队，它的鼓点决定着整个节目的节奏快慢和动作强弱。
（二） 小鼓
挎鼓表演所用的小鼓数量很多，以最初村里支持的12面为基础，还有表演团队自己出资购买的，加在一起已经数不胜数了。这些小鼓两边系着红绸子，每一面都有八、九斤重。表演艺人杨进生老人把小鼓两边的红绸子抖落开，很熟练的系到腰上，还没敲起来，喜悦的表情就挂在脸上，我感觉这些艺人的表情跟道具就像连到了一起，不需要训练，只要行头一到身上，表情马上就出来。
（三） 鼓槌
在南寺庄的仓库里，摆放着许多鼓槌。这些鼓槌大小不一，形状各异，底部都系着五颜六色的布条。大的是敲大鼓用的，相较其他鼓槌粗而长，顶头还是弯曲的。小一些的是小鼓用的，与大鼓鼓槌不同，它们都是扁的，而且要竖起来敲，这些扁的鼓槌在小鼓上敲的声音响亮又清脆，而大鼓槌的声音就沉闷、不清脆。这些鼓槌直接决定着敲出来的音量和音色。
二、 背灯挎鼓之铙和镲
在背灯挎鼓的表演中，还有一些铜质的打击乐，如镲、铙等。这些铜质的打击乐属于队伍前边的表演队。铙、镲的尺寸主要有两种，一种面径在40厘米左右，另一种在20厘米左右。敲击时，既要拍出节奏，又要突显出舞蹈动作，还要与小鼓队有队形上的交流和变化。它们所承担的是活跃现场、制造热烈气氛作用，是鼓队编制的关键一组。拍铙的人站在大鼓一边，与大鼓的节奏相呼应。
三、 背灯挎鼓之背灯
背灯是背灯挎鼓乐舞中最为与众不同的一件道具，其样子很特别且漂亮。它有一个长长的灯杆，长90公分，主要是将其背到脊背上。在这根灯杆上分别有两截红绸子，中间的一截绕过脖子交叉于胸前，然后再系到腰后；底部的绸子绕到腰前固定。灯杆的顶端向前弯出一截，长约15公分，顶头挂着的就是主角——“灯”了，位置正好在头顶上方。这些灯笼直径20公分，灯笼顶部加有五个绒球，一个较大的黄色绒球在灯笼中间，其余四个小的呈红色，围绕在大个的四周，里边有一个灯泡，自备一个带电池的小装备，开关在灯杆上，演员只要手往后一伸就能够着，可以控制其开关，非常合理。
四、 背灯挎鼓之旗帜
旗帜是背灯挎鼓的重要道具。它有很多颜色各异，大小不一的大旗。主要是起标志性的三角旗，呈红色，其中两个边做成了锯齿状。此外，还有四面黄色的缎面旗。这些黄色的缎面，也是三角形的，两边还分别垂下来一条长长的布条，使得旗子霸气十足。这四面大旗只有在正式演出或比赛时才用，由表演团队打头的队伍擎举伍。除了这四面打头的旗，表演队伍中间还有一面大旗。这面旗的面积最大。黄色旗面，底部有龙的图案，相当贵气，旗上印着“中国赵州南寺庄村背灯挎鼓”12个大字。这面大旗高擎于队伍的中央，使得场面宏大、振奋人心。很显然，这些旗帜在队伍里是不可或缺的，它们都是背灯挎鼓的重要组成部分。
注释：
①鼓王争霸赛是石家庄市委宣传部、市文化局推出的一项特色文化品牌。自2003年创办，每届都有几十支鼓队数千名鼓手参赛。因其规模宏大，气势磅礴，极具表现力和震撼力，受到文化部社图司、中国艺术研究院、非物质文化遗产保护中心、中华鼓乐大会组委会和省市领导、专家及社会各界的广泛关注，驻石家庄各大新闻媒体均参与报道。
参考文献：
[1]隆荫培.徐尔充.舞蹈艺术概论[M].上海：上海音乐出版社，1997.
[2]廖敏.试论中国民族民间舞蹈与“鼓”[J].乐府新声（沈阳音乐学院学报），2010，（02）.
[3]董雪.浅析道具在民间舞中的作用[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2010，（08）.
作者简介：
康柳，河北传媒学院表演系教师，硕士研究生，研究方向：形体教学与研究；
郭掾浡，河北传媒学院表演系教学秘书。