【摘 要】
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物理这门学科有着很强的逻辑性,且内容丰富而抽象,故而在某种程度上增加了教学的难度,学生面对物理问题时,常常不知道从何下手,缺乏解答问题的思路,要将解题能力提升,则是一件很困难的事情.基于此,本文就以高中物理教学为例,首先对提高学生物理解题能力的必要性作了简单论述,然后从仔细审题、随堂练习以及知识累积这几方面出发,分析与探讨了提高学生解题能力的方式,希望以此将其物理学科成绩进一步提升.
【机 构】
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河北省玉田县第一中学 064100
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物理这门学科有着很强的逻辑性,且内容丰富而抽象,故而在某种程度上增加了教学的难度,学生面对物理问题时,常常不知道从何下手,缺乏解答问题的思路,要将解题能力提升,则是一件很困难的事情.基于此,本文就以高中物理教学为例,首先对提高学生物理解题能力的必要性作了简单论述,然后从仔细审题、随堂练习以及知识累积这几方面出发,分析与探讨了提高学生解题能力的方式,希望以此将其物理学科成绩进一步提升.
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