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语言能力是初中生英语核心素养的重要组成部分，培育学生语言能力的途径是多样化的，阅读教学在其中的地位不容小觑。学生在阅读过程中理解英语文章的篇章结构、遣词造句，促进个人英语能力的提升。文章从初中英语阅读教学的预习环节、课堂教学环节及课后巩固环节三个角度切入，探寻增强英语阅读教学效果的有效方式。
基于语言能力的初中英语阅读教学设计分析
【摘 要】
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语言能力是初中生英语核心素养的重要组成部分，培育学生语言能力的途径是多样化的，阅读教学在其中的地位不容小觑。学生在阅读过程中理解英语文章的篇章结构、遣词造句，促进个人
【机 构】
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广西防城港市上思县华兰镇九年制学校
【出 处】
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今天
【发表日期】
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2020年13期
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