【摘 要】
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目的探讨情景模拟教学法在急诊中毒教学中的应用效果。方法将83名护生随机分为对照组40名和观察组43例。对照组采用传统教学法,观察组采用情景模拟教学法。比较两组教学效果
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目的探讨情景模拟教学法在急诊中毒教学中的应用效果。方法将83名护生随机分为对照组40名和观察组43例。对照组采用传统教学法,观察组采用情景模拟教学法。比较两组教学效果。结果观察组护生的出科理论及操作成绩明显优于对照组(P<0.05),且观察组对教学的满意度高于对照组(P<0.01)。结论情景模拟教学法有利于提高教学质量及满意度,激发了护生学习兴趣,培养了护生团队协作能力及解决问题能力,可应用于临床教学。
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