研学旅行与跨学科课程融合实践探究r——以第九季“行走南京”校本课程为例

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研学旅行成为衔接校内与校外学习的特殊教育形式,是综合实践育人的有效途径.学校可以对研学旅行与跨学科课程进行融合实践探究,通过整体架构课程目标、设计驱动任务、组建团队等方式,寻找二者的结合点.
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真德秀民本思想,是其政治思想中的精华部分。主要体现在四个方面,一是他以“天心即民心”为理论基础,认为“民心之向背即天心之向背也”,统治者行事要顺民心;二是真德秀认为国家财政要以养民为根本任务,最大的民心就是养民;三是反对经济专制,反对政府与民争利的富民思想;四是真德秀提出贫富相互帮助和依存,遇到灾难时应该同舟共济的社会救济思想。
从电影技术的发展历程与巴赞空间美学思想来看,VR全景叙事对于时空完整性的呈现,使其成为适合电影叙事的媒介。与传统叙事电影相比,因为画框的消失,VR全景叙事在视线引导与叙事模式上产生很大变化。对于VR全景叙事效果而言,有利因素是叙事空间创造的沉浸感,不利因素是360度全景视域带来的信息遗漏对叙事理解的阻碍。可以通过空间沉浸打造叙事沉浸,为观众的情绪反应创造条件;挖掘符合VR媒介特性的方法,减少观众在360度全景视域中因可能出现的信息遗漏而对叙事理解产生的障碍。
摘要  快速阅读是初中生语文学习必备技能之一。教师可以从做好文章分类、厘清文章架构、准确归纳要点、刻意练习、绘制思维导图等五个方面带领学生探索快速阅读的方法,帮助学生掌握快速阅读的技巧。  关键词  快速阅读 初中语文 教学技巧 思维导图   毫无疑问,阅读是一个吸收讯息并从中筛选自己所需信息,最后为我所用的过程。经过长期的探索实践,人们已经总结出这樣一个结论:善于阅读的人,不仅可以掌握更多的知识
本文就电影文本中对“过去”的重塑进行阐释。笔者认为,过去不再是一个针对现实和未来的时间节点,通过一系列叙事手法,过去成为了记忆;当回溯记忆时,出现了回忆的镜中之像,而这个镜像不仅仅是一个投射之物,它重塑了真正的主体,借此成为具备表意特征的文本形式——镜像叙事。镜中之像最终成为记忆中的记忆,并以此为传递的符号,形成新的叙事层面。
宋代是镇市发育形成的重要时期。东南沿海地区产生了一批经济贸易型镇市。位于两浙路的青龙镇在当时号称“东南巨镇”,是典型的外贸经济型镇市,也是宋代东南沿海地区重要的港口。两宋时期,青龙镇的发育主要表现在以下几个方面:镇市内行政人员与行政机构的专门化设置,镇市内水利的兴修,商税的庞大,镇域的形成,宗教信仰、民俗娱乐的繁盛及文教事业的兴起。海上贸易伴随青龙镇发育的全过程,是支撑青龙镇发育成熟的根本动力。青龙镇优越的地理位置、海上贸易的繁盛、沟通内外的桥梁作用以及镇市内部以商业为主的产业结构,体现了当时东南沿海镇市
赵挺之为宋徽宗朝重臣,居宰执之位长达五年之久,深入参与徽宗朝前期的政治运动与政务决策,并发挥重要作用,深深影响徽宗朝政局的发展演变.尤其是其在崇宁年间与蔡京展开激烈
辛更儒先生关于熊克《贺朱侍讲启》写作时间的考证是完全错误的,在此基础上得出的熊克卒于绍熙五年岁杪的结论也是站不住脚的。根据朱熹的一封书信和《名贤氏族言行类稿》的记载,熊克应卒于绍熙二年末至五年间,很有可能是在绍熙三年,而《宋史》本传称其“卒年七十三”,“七十三”亦疑是“七十五”之误。
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