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生物学科是一门概念比较抽象的学科,学生不易理解,如果教师的教学方法不得当,学习积极性就不会很高。因此,在新课程理念的倡导下,要求教师转变教学理念,运用多种教学手段调动学生的主观能动性,最大限度地激发其课堂教学的参与度,这样才能真正落实素质教育。我认为这一教学目标的落实,教师如果切实关注了自己主导作用的发挥及多种教学手段对生物学自身魅力的挖掘这两大因素,就会真正提升学生学习生物学科的兴趣。