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摘要：加强高校学生干部队伍建设，有利于推进高校思想政治教育工作，提高高校学生管理的实效性，促进学生综合素质的提高。建立高素质、有创新精神和责任意识的高校学生干部队伍是当前高校学校管理的一项系统工程。在新的时代背景下，需要加大创新力度，提高高校学生干部管理的综合成效。本文注重从四个方面进行路径创新探索，一是实施情感管理，提高高校学生干部的情感认同；二是完善管理制度，强化高校学生干部的责任意识；三是健全选拔机制，构建高校学生干部的监督考核体系；四是建立学习型组织，提高高校学生干部的实践能力。
关键词：高校 学生干部 创新路径
在社会主义市场经济体制不断完善和社会各项事业迅速发展的背景下，我国高等教育事业取得长足发展，高等教育的改革进程不断深化，高校学生干部管理工作也进入到一个新的台阶，新形势下加强高校学生干部队伍建设意义重大。
1 加强学生干部队伍建设的重要性
1.1 学生干部在班级学风、班级文化建设方面起着引导、模范作用。班级是学生学习、生活的主要组织场所，而班级文化、班级学风底蕴对于学生的发展具有重要的作用，而班级文化、学风建设单靠老师、生活辅导员的努力是不能完成的，他需要全班学生积极配合老师的工作，尤其是需要班级干部发挥模范带头作用，因为班干部具有很强的凝聚力，他们是经过全体同学选举出来的，他们深受学生的拥护与爱戴，班干部带头为班级的良性发展而做出积极行为，帮助班级树立良好的班级学风，就会影响其他学生向他们看齐，同时班干部通过日常的行为习惯、学习习惯帮助其他同学、帮助学生在集体观念、学习习惯、班级文化等方面中发挥积极的作用。
1.2 学生干部在学校与学生之间起着中介桥梁作用。学生干部既是学校教育管理实施者的一部分，也是学校教育管理对象。学生干部是学生中的一员，他们与学生吃住在一起，他们与其他学生的各种情况基本相同，他们与学生之间没有隔阂，他们对于学生的情况非常了解，能够及时发现学生在学习、生活中的各种问题；同时学生干部也是学校教育管理实施者，他们能够将学生的情况进行基层了解，将学生中的各种问题及时的反馈给学校教育管理者，便于班主任以及学校相关部门及时采取有效的措施，针对学生中的问题开展工作。再者学校的各种政策、活动等宣传需要学生干部进行宣传与布置，比如高校在组织社会志愿者活动时，需要学生干部发挥宣传、带头作用，组织、引导学生积极参与。因此学生干部是将学校工作任务完成与学生问题反馈有效结合的重要组织者，有效的提高了学生与教育者之间的关系。
1.3 在学生的“三自”中起到关键作用。“三自”指学生的“自我教育、自我管理、自我服务”，现代教育强调的就是发挥学生主观能动性，因此高校教育管理核心就是发挥学生的自我管理能力。学生干部在“三自”活动中所发挥的作用具有核心作用，首先学生干部也属于“三自”活动的参与者，而且其在其中具有坚定的基础作业。另一方面学生干部通过“三自”活动能够组织学生积极进行理论学习、掌握先进的知识、树立牢靠的政治思想，通过开展多种形式活动为校园的“三自”教育模式创造良好的文化氛围，帮助学校做好学生的自我意识，提高他们的能动性。总之在“三自”活动学生干部起着关键的作用。
2 加强学生干部队伍建设的对策分析
2.1 实施情感管理，提高高校学生干部的情感认同。高校学生干部是经过层层选拔出的优秀大学生，有着较高的自我素质和管理能力，其自主意识也比较强，对于各项工作和自身能力比较有自信，但是也存在着部分学生干部的合作团队意识薄弱问题。作为学校的辅导员，要对这个问题进行深入研究，通过施加一定的管理措施进行正确引导，避免学生干部工作中出现相互推诿的问题。
学校教育者要注意学生干部的情感因素，尤其是要注意学生干部出现的各种反常情绪变化，当发现学生干部出现情绪变化时要注意多观察，及时采取相关措施把影响学生干部消极情绪的因素消灭在萌芽阶段，避免学生干部的情绪出现大的波动，影响学生的整体情绪，进而产生不和谐的工作环境。对于学生干部来说，自身的学习和学生管理工作都会占用较多的时间，这就需要学生干部加强自我管理和督促，在不影响自己学习任务的前提下，做好学生管理工作。在遇到各种困难的情况下，学生干部要善于寻求组织帮助，学校辅导员要重点加强对他们的情感关怀，帮助他们找到组织认同感，从而积极解决学习和学生干部工作中的各种问题。
2.2 完善管理制度，强化高校学生干部的责任意识。高校学生干部的工作内容以学校各种活动、竞赛为主，学生干部主要负责组织和引导工作，这就需要学生干部首先具有一定的责任心和工作热情。因为首先作为人，他的内心具有争当第一的意识，任何人都渴望做出成绩获得别人的认可，同样作为一个集体内在文化内涵也具有争当第一的观念。争取过程是一个精神拼搏的过程，是一个集体团结一致的过程，是一个为了大家共同愿望实现的过程。在这个过程中，作为高校学生干部，首先要需提高自己的责任意识，此外还要注重加强自身能力素质的提高和培养。学校辅导员还要注重加强学生干部队伍建设的梯队培养问题，要引导现在的高校学生干部对新入校的学生干部进行帮助和指导，培养他们建立学生干部队伍良好梯队的意识和责任。辅导员可以通过组织各种活动来实施这种传帮带教育，举行各种形式的工作经验交流研讨活动，促进新老学生干部间的交流和学习。
2.3 健全选拔机制，构建高校学生干部的监督考核体系。加强高校学生干部队伍建设，核心内容是做好学生干部队伍的选拔、考核工作。一方面，在高校学生干部的选拔过程中，要建立完善的选拔标准，坚持“德才兼备、以德为先”的选拔原则。新时期，高校学生干部队伍的首要素质是思想品德素质要高，其次是要具备较高的组织领导能力和协调能力，当然，在当前建立创新型国家的背景下，还要求学生干部具有较强的创新能力。关于学生干部选拔的方式，应该在坚持原则的基础上，建立合理的选拔程序，从自愿报名、公开竞聘、多方考察几个环节，选择合适的人放在合适的岗位上。另一方面，对于现有的高校学生干部队伍来说，需要加大培养力度，完善相应的学生干部考核监督机制，通过建立明确的目标责任制度，引导学生干部提高工作绩效，进行工作创新。为有效提高高校学生干部队伍建设力度，尤其需要学校建立比较完善的培养计划，建立良好的培训平台，促进学生干部综合素质的提升。
2.4 建立学习型组织，提高高校学生干部的实践能力。加强高校学生干部队伍建设，现有的方式和方法已经比较完善，在当前学习型社会建设的大背景下，也可以尝试通过建设高校学生干部的学习型组织，来促进高校学生干部素质的提升，提高服务学生的能力和社会实践能力。学生干部只有不断在实践中开展以“演练—反馈—学习—再演练”的循环学习的方式，才能展现自己的才能，提高自己的才能，为学习型学生干部队伍建设提供支持。学习型组织建设的重点是提高学生干部的组织管理能力和社会实践能力，这就要求学校管理部门提高相应的保障机制。一是要鼓励高校学生积极参与学校科研活动，提高创新能力和服务意识。二是要充分利用高校教学名师的优势，积极鼓励他们多参与学生干部团队建设的指导，充分发挥他们在知识储备足、社会资源优、社会阅历多等方面的优势，为培养学习型学生干部服务。培养高校学生干部良好实践能力，需要依靠学习型组织的平台。
3 结语
随着我国高等教育管理体制和教学模式改革的不断深入，学生干部队伍的素质不断提高，学生干部队伍建设的重要性日益凸显。在新的时代背景下，我们需要进一步加大创新力度，完善体制机制，积极研究当前高校学生干部队伍建设的基本特点与规律，坚持以学生工作为本，与学校实际工作相结合，从宏观层面促进高校学生干部的积极锻炼与提高，才能使高校学生干部队伍建设的作用在高校得到更好的发挥。
参考文献：
[1]朱伟.浅谈当前高校学生干部队伍的建设与管理[J].价值工程，2011（26）.
[2]李承安.新时期高校学生干部队伍建设的研究与实践[J].宁波广播电视大学学报，2009（2）.
[3]马文静.关于高校学生干部队伍建设的几点思考[J].陕西青年职业学院学报，2010（2）.
[4]刘建中.儒道思想对高校学生干部队伍建设的启示[J].经营管理者，2010（17）.
[5]周晋.浅析加强高校学生干部队伍建设的意义及方法[J].科学咨询，2006（9）.
作者简介：杨巍（1982-），男，山东胶南人，辽宁对外经贸学院讲师，硕士。
关键词：高校 学生干部 创新路径
在社会主义市场经济体制不断完善和社会各项事业迅速发展的背景下，我国高等教育事业取得长足发展，高等教育的改革进程不断深化，高校学生干部管理工作也进入到一个新的台阶，新形势下加强高校学生干部队伍建设意义重大。
1 加强学生干部队伍建设的重要性
1.1 学生干部在班级学风、班级文化建设方面起着引导、模范作用。班级是学生学习、生活的主要组织场所，而班级文化、班级学风底蕴对于学生的发展具有重要的作用，而班级文化、学风建设单靠老师、生活辅导员的努力是不能完成的，他需要全班学生积极配合老师的工作，尤其是需要班级干部发挥模范带头作用，因为班干部具有很强的凝聚力，他们是经过全体同学选举出来的，他们深受学生的拥护与爱戴，班干部带头为班级的良性发展而做出积极行为，帮助班级树立良好的班级学风，就会影响其他学生向他们看齐，同时班干部通过日常的行为习惯、学习习惯帮助其他同学、帮助学生在集体观念、学习习惯、班级文化等方面中发挥积极的作用。
1.2 学生干部在学校与学生之间起着中介桥梁作用。学生干部既是学校教育管理实施者的一部分，也是学校教育管理对象。学生干部是学生中的一员，他们与学生吃住在一起，他们与其他学生的各种情况基本相同，他们与学生之间没有隔阂，他们对于学生的情况非常了解，能够及时发现学生在学习、生活中的各种问题；同时学生干部也是学校教育管理实施者，他们能够将学生的情况进行基层了解，将学生中的各种问题及时的反馈给学校教育管理者，便于班主任以及学校相关部门及时采取有效的措施，针对学生中的问题开展工作。再者学校的各种政策、活动等宣传需要学生干部进行宣传与布置，比如高校在组织社会志愿者活动时，需要学生干部发挥宣传、带头作用，组织、引导学生积极参与。因此学生干部是将学校工作任务完成与学生问题反馈有效结合的重要组织者，有效的提高了学生与教育者之间的关系。
1.3 在学生的“三自”中起到关键作用。“三自”指学生的“自我教育、自我管理、自我服务”，现代教育强调的就是发挥学生主观能动性，因此高校教育管理核心就是发挥学生的自我管理能力。学生干部在“三自”活动中所发挥的作用具有核心作用，首先学生干部也属于“三自”活动的参与者，而且其在其中具有坚定的基础作业。另一方面学生干部通过“三自”活动能够组织学生积极进行理论学习、掌握先进的知识、树立牢靠的政治思想，通过开展多种形式活动为校园的“三自”教育模式创造良好的文化氛围，帮助学校做好学生的自我意识，提高他们的能动性。总之在“三自”活动学生干部起着关键的作用。
2 加强学生干部队伍建设的对策分析
2.1 实施情感管理，提高高校学生干部的情感认同。高校学生干部是经过层层选拔出的优秀大学生，有着较高的自我素质和管理能力，其自主意识也比较强，对于各项工作和自身能力比较有自信，但是也存在着部分学生干部的合作团队意识薄弱问题。作为学校的辅导员，要对这个问题进行深入研究，通过施加一定的管理措施进行正确引导，避免学生干部工作中出现相互推诿的问题。
学校教育者要注意学生干部的情感因素，尤其是要注意学生干部出现的各种反常情绪变化，当发现学生干部出现情绪变化时要注意多观察，及时采取相关措施把影响学生干部消极情绪的因素消灭在萌芽阶段，避免学生干部的情绪出现大的波动，影响学生的整体情绪，进而产生不和谐的工作环境。对于学生干部来说，自身的学习和学生管理工作都会占用较多的时间，这就需要学生干部加强自我管理和督促，在不影响自己学习任务的前提下，做好学生管理工作。在遇到各种困难的情况下，学生干部要善于寻求组织帮助，学校辅导员要重点加强对他们的情感关怀，帮助他们找到组织认同感，从而积极解决学习和学生干部工作中的各种问题。
2.2 完善管理制度，强化高校学生干部的责任意识。高校学生干部的工作内容以学校各种活动、竞赛为主，学生干部主要负责组织和引导工作，这就需要学生干部首先具有一定的责任心和工作热情。因为首先作为人，他的内心具有争当第一的意识，任何人都渴望做出成绩获得别人的认可，同样作为一个集体内在文化内涵也具有争当第一的观念。争取过程是一个精神拼搏的过程，是一个集体团结一致的过程，是一个为了大家共同愿望实现的过程。在这个过程中，作为高校学生干部，首先要需提高自己的责任意识，此外还要注重加强自身能力素质的提高和培养。学校辅导员还要注重加强学生干部队伍建设的梯队培养问题，要引导现在的高校学生干部对新入校的学生干部进行帮助和指导，培养他们建立学生干部队伍良好梯队的意识和责任。辅导员可以通过组织各种活动来实施这种传帮带教育，举行各种形式的工作经验交流研讨活动，促进新老学生干部间的交流和学习。
2.3 健全选拔机制，构建高校学生干部的监督考核体系。加强高校学生干部队伍建设，核心内容是做好学生干部队伍的选拔、考核工作。一方面，在高校学生干部的选拔过程中，要建立完善的选拔标准，坚持“德才兼备、以德为先”的选拔原则。新时期，高校学生干部队伍的首要素质是思想品德素质要高，其次是要具备较高的组织领导能力和协调能力，当然，在当前建立创新型国家的背景下，还要求学生干部具有较强的创新能力。关于学生干部选拔的方式，应该在坚持原则的基础上，建立合理的选拔程序，从自愿报名、公开竞聘、多方考察几个环节，选择合适的人放在合适的岗位上。另一方面，对于现有的高校学生干部队伍来说，需要加大培养力度，完善相应的学生干部考核监督机制，通过建立明确的目标责任制度，引导学生干部提高工作绩效，进行工作创新。为有效提高高校学生干部队伍建设力度，尤其需要学校建立比较完善的培养计划，建立良好的培训平台，促进学生干部综合素质的提升。
2.4 建立学习型组织，提高高校学生干部的实践能力。加强高校学生干部队伍建设，现有的方式和方法已经比较完善，在当前学习型社会建设的大背景下，也可以尝试通过建设高校学生干部的学习型组织，来促进高校学生干部素质的提升，提高服务学生的能力和社会实践能力。学生干部只有不断在实践中开展以“演练—反馈—学习—再演练”的循环学习的方式，才能展现自己的才能，提高自己的才能，为学习型学生干部队伍建设提供支持。学习型组织建设的重点是提高学生干部的组织管理能力和社会实践能力，这就要求学校管理部门提高相应的保障机制。一是要鼓励高校学生积极参与学校科研活动，提高创新能力和服务意识。二是要充分利用高校教学名师的优势，积极鼓励他们多参与学生干部团队建设的指导，充分发挥他们在知识储备足、社会资源优、社会阅历多等方面的优势，为培养学习型学生干部服务。培养高校学生干部良好实践能力，需要依靠学习型组织的平台。
3 结语
随着我国高等教育管理体制和教学模式改革的不断深入，学生干部队伍的素质不断提高，学生干部队伍建设的重要性日益凸显。在新的时代背景下，我们需要进一步加大创新力度，完善体制机制，积极研究当前高校学生干部队伍建设的基本特点与规律，坚持以学生工作为本，与学校实际工作相结合，从宏观层面促进高校学生干部的积极锻炼与提高，才能使高校学生干部队伍建设的作用在高校得到更好的发挥。
参考文献：
[1]朱伟.浅谈当前高校学生干部队伍的建设与管理[J].价值工程，2011（26）.
[2]李承安.新时期高校学生干部队伍建设的研究与实践[J].宁波广播电视大学学报，2009（2）.
[3]马文静.关于高校学生干部队伍建设的几点思考[J].陕西青年职业学院学报，2010（2）.
[4]刘建中.儒道思想对高校学生干部队伍建设的启示[J].经营管理者，2010（17）.
[5]周晋.浅析加强高校学生干部队伍建设的意义及方法[J].科学咨询，2006（9）.
作者简介：杨巍（1982-），男，山东胶南人，辽宁对外经贸学院讲师，硕士。