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国家发布了若干有关教育质量监测评价的政策文件，要求建立教育质量监测与评价的体系，但是体系的建构需要系统的架构理论和方法。文章从目前存在的概念不清楚、结构不清晰等问题出发，对体系建构的路径和策略进行了阐述。
区域基础教育质量监测与评价体系构建的策略思考
【摘 要】
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国家发布了若干有关教育质量监测评价的政策文件，要求建立教育质量监测与评价的体系，但是体系的建构需要系统的架构理论和方法。文章从目前存在的概念不清楚、结构不清晰等问题出发，对体系建构的路径和策略进行了阐述。
【出 处】
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中小学校长
【发表日期】
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2022年04期
【基金项目】
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广东省教育科学“十三五”规划2020年粤港澳大湾区国际教育示范区建设研究一般项目，“粤港澳大湾区义务教育质量监测与评价体系构建的福田案例研究”（2020WQYB081）；
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期刊
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