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摘
浅析小学语文多媒体整合教学的策略
【摘 要】
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摘要：随着科学技术的发展和教育事业的改革，多媒体技术在教学中得到了广泛的应用。小学语文作为开拓学生思维，培养学生理解和语言等能力的重要学科，其教学效果应该受到人们的足够重视。但是，在目前的小学语文教学中，部分教师受传统教学模式影响严重，惯于采用单一的教学方式，教学水平得不到有效提升，对于多媒体技术在小学语文教学中的整合，缺乏正确的认知和实践，导致多媒体技术的教学价值和意义得不到充分的体现。本文主要
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年98期
其他文献
摘要：由于学生存在先天遗传、生长环境、心智发育、行为品质差异，呈现出显著的个性化。这就要求教师在课堂教学中，必须要依据学生的实际情况实施个性化教学，以提升高中语文教学的有效性。本论文立足于高中语文课堂教学，对核心素养背景下高中语文个性化教学策略进行了详细的研究和分析。 关键词：核心素养;高中语文;个性化教学 教学有法、教无定法，教学是一门艺术。在具体的高中语文课堂教学中，受到多种因素的影响，学
摘 要：在全球构建人类命运共同体的背景下，中国发展与各国之间的外交关系，经济、文化交流会变得频繁而深入。经济文化发展的核心在科技，关键在人才。这也使得世界各国致力于公民素养的提升，也逐渐成为各国发展的共识。经济合作与发展组织率先于21世纪初提出了核心素养的指标体系后，一些发达国家实施了基于核心素养的教育目标体系研究，开发完善了以核心素养为基础的课程改革方案，全面提升自己国家的教育质量，提高全民的综
摘要：早期读写能力培养对儿童自身教育管理工作实施是非常重要的，作为特殊教育管理中的重要組成内容之一，自闭症儿童的管理应该被重视起来。鉴于此，本文以综述角度针对自闭症儿童早期读写能力研究综述进行了探讨，主要阐述了早期读写能力培养的意义、实施读写能力培养的方法和途径，旨在能够为特殊教育儿童早期读写能力的培养提供帮助。 关键词：自闭症儿童;早期读写能力;研究分析 随着我国特殊教育发展，针对特殊教育管
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期刊
摘要：小学教育阶段，综合实践活动课程的开展，能够有效培养学生独立能力，促进积极健康个体的顺利形成，课程价值也得以顺利体现。基于此，本文首先从小学综合实践活动课的育人意义、教学中存在的误区入手，进而通过引导学生关注自我、激发学生服务家庭和学校的基本意识，以及通过多元化时空拓展提高学生认知这几个方面，对综合实践活动课程有效教学策略展开探究，旨在通过有效地实施综合实践课教学，切实锻炼和提高学生独立生活能
摘要：初中阶段的现代文阅读教学是语文阅读教学的重要组成部分，小说是初中阅读教学最常见的文章载体，透过小说阅读教学培养学生的思辨性思维是当前教学改革的重要任务。基于此，本文以思辨性思维作为研究对象，结合开展初中语文思辨性阅读教学的原因，探究培养初中生思辨性思维的有效途径，强化学生的辩证思维，使学生对小说文本内涵产生深刻理解。 关键词：初中语文;小说阅读;思辨性思维;思维培养 一、 思辨性阅读概念
摘要：九年制义务教育是我国最基础的教育教学体系，正随着时代与社会的发展在不断地提升、变化和改革。在新世纪来临之际，我国教育领域充分结合了社会文明与国家文化的发展趋势和特征，针对新时代对人才的不同需求而进行素质教育改革，以求增强青少年群体的自主性和创新性，让他们能够尽快适应并促进社会的发展，同时也对学生的未来创造良好的条件。对此，我们对传统的小学语文阅读教学模式进行了深入分析，并且掌握了传统教学中的
摘要：高中作为学生人生中最重要的一个阶段，需要学生对大量的知识进行学习，为之后的高考做准备。高中课本中所需要学生去记忆、理解并能够熟练运用的知识点繁多，传统的教师“教”与学生“学”已经不能满足时代发展的需要、新课改的要求以及学生学习的需要，这就需要教师充分尊重学生的主体地位，不断探索新的教学方式。基于此，本文将对高中课堂自主学习方式的构建与创新进行着重阐述，为相关学者提供参考。 关键词：高中;教
摘要：新课改指出初中语文阅读教学应倡导“探究、自主、合作”的学习方式，突出学生的主体地位，不断提升学生的语文学习能力。围绕这一要求，本文阐述了探究性阅读教学的特点，并提出了初中语文探究性阅读的教学策略，以期为更多的研究及教学实践提供有效参考。 关键词：初中语文;探究性阅读;教学策略 新的《义务教育语文课程标准》提倡初中语文教学应实现有创意、多角度的阅读，借助阅读反思、阅读批判与阅读期待，对学生
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