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以微粒观的建构为例，针对不同课型与内容，充分挖掘教材内容，注重三维目标的整合，从观念整合的视角探讨社会主义核心价值观融入初中化学课程的相关教学策略。
基于观念整合视角开展社会主义核心价值观研究——以初中化学微粒观建构为例
【摘 要】
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以微粒观的建构为例，针对不同课型与内容，充分挖掘教材内容，注重三维目标的整合，从观念整合的视角探讨社会主义核心价值观融入初中化学课程的相关教学策略。
【机 构】
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厦门市湖里中学
【出 处】
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中小学教学研究
【发表日期】
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2015年1期
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