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探讨客观结构化临床评量在外科护理学课程考核中的设计及应用,并总结经验,分析此评量体系的意义。
基于案例的外科护理学课程的OSCE的设计与探究
【摘 要】
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探讨客观结构化临床评量在外科护理学课程考核中的设计及应用,并总结经验,分析此评量体系的意义。
【机 构】
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江苏医药职业学院
【出 处】
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中国卫生产业
【发表日期】
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2019年03期
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