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班主任在日常的班级管理和教育过程中,经常会遇到若干"问题学生"。如果能够抓住教育契机,因势利导,往往会收到事半功倍的效果。本文针对高中"问题学生"表现的个性特点,分析其出现的原因,抓住德育管理中的每一个教育契机,对学生做出耐心细致的教育,通过教育的方式引导这些学生摒弃陋习,走向成功。
抓住教育契机,守望成功德育
【摘 要】
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班主任在日常的班级管理和教育过程中,经常会遇到若干"问题学生"。如果能够抓住教育契机,因势利导,往往会收到事半功倍的效果。本文针对高中"问题学生"表现的个性特点,分析其
【机 构】
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江苏省郑梁梅高级中学;
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2015年10期
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