中职数学教学中数学建模思想的应用实践分析

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中等职业教育是我国职业教育的重要组成部分,在社会就业需求性人才培养中具有举足轻重的地位。中职教育必须紧跟时代发展的脚步进行深层次的教学改革,提高中职学生社会需求型的职业技能。本文以中职数学教学为例,在顺应中职教学改革的趋势下,引入数学建模思想,对数学教学进行实践分析。
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