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构建高职院校音乐素质教育多元化评价体系,是提升高职院校学生音乐素质教育的有效推进手段。高职院校学生音乐素质教育评价体系的构建可以从两个层面来构建:一是需要建立高职院校音乐素质教育评价指标体系,二是可以构建学生音乐素养评价指标体系等方面。
高职院校音乐教育多元评价体系构建初探
【摘 要】
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构建高职院校音乐素质教育多元化评价体系,是提升高职院校学生音乐素质教育的有效推进手段。高职院校学生音乐素质教育评价体系的构建可以从两个层面来构建:一是需要建立高职
【机 构】
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湖南城建职业技术学院
【出 处】
：
音乐时空
【发表日期】
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2013年12期
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