建构主义认为学习总是与一定的社会文化背景(即情境)相联系.教学情境的创设是指创设有利于学生对所学内容的主题意义进行理解的情境,是教学设计中的一个重要环节.
养成教育是素质教育的重要组成部分．其基本任务就是少年儿童良好习惯的养成和教育，是一种使自然人成为社会人的教育。幸福中心学校设在黑河市内．生源既有幸福乡各村的孩子．又有外
20世纪有一个论争不断甚至被称为社会科学界"哥德巴赫猜想"的命题--"亚细亚生产方式".人们为此费了多少心思,发了多少议论,但终不得其解.我本人也曾长期陷于此题的猜解,一度
影响国有企业三项制度改革的因素主要有三类：一是企业所处行业的竞争程度，二是企业历史遗留问题情况，三是国资国企管理体制约束。目前大部分国有企业，尤其是竞争类国企，已按国家法
目的为提高对婴幼儿维生素 B1缺乏症的认识，分析本病误诊的原因。方法对 10例误诊病例的临床表现、实验室检查和诊断及治疗方面进行分析与重新思考。结果误诊原因：临床医生对本
1临床资料戴光泰,男,58岁,农民,家住吉安县固江镇沿江村委会,1986年起出现左臀部脓肿,在我院门诊作脓肿切开引流术,术后10 d症状消失,以后每隔1～2年在相同部位发生脓肿1次,每
我国的金融监管改革需对金融的发展理念、风险思维和政府行为模式等方面重塑金融监管理念。近期的改革宜坚持问题导向,重点放在职能重设和监管协调上。如做实金融监管协调办
小学生的思维特点是以具体形象思维为主，逐步向抽象逻辑思维过渡。因此，在数学教学中，教师要从学生的实际需要出发，努力为学生创设有效情境，提供动手操作和自主探究的机会，让学生在
文章运用投入产出分析法对中国产业二氧化碳排放增长的需求结构进行了探讨。研究发现：①最终需求各项CO2诱发效果显著的产业主要有8个部门；②部门单位最终需求的完全排放强度主