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“地球的公转”这一知识内容既是重点，又是难点，空间想象能力和知识理解能力的要求很高，知识点的记忆量也相当大。在加强知识结构分析、图文并茂以求提高课堂效果的同时，如何通过新颖途径加强知识的形象性记忆是实施高中地理目标教学后值得不断研究和探索的课题。下面就本人在“地球公转”的教学中利用正弦曲线图进行知识的显示与归纳，谈一点体会。