【摘 要】
:
目的:观察全身振动疗法对脑卒中后偏瘫患者患侧及健侧下肢本体感觉及平衡功能的影响。方法:将符合纳入标准的60例脑卒中后偏瘫患者按随机数字表法分为全身振动研究组(30例)和
【机 构】
:
长江航运总医院·,武汉脑科医院康复医学科,华中科技大学同济医学院附属梨园医院康复医学科
【基金项目】
:
交通运输部长江航务管理局重点科技项目(201710017)
论文部分内容阅读
目的:观察全身振动疗法对脑卒中后偏瘫患者患侧及健侧下肢本体感觉及平衡功能的影响。方法:将符合纳入标准的60例脑卒中后偏瘫患者按随机数字表法分为全身振动研究组(30例)和对照组(30例)。2组均给予内科疾病药物治疗及常规肢体运动康复训练,每日1次,共持续4周。研究组加用全身振动治疗,设置振动频率为30Hz,振幅2mm,每天1次,每次2min×5组,组间体息2min,4周为1个疗程。于治疗前及治疗4周后运用Pro-Kin 254P型本体感觉定量测试系统采集2组患者患侧及健侧下肢平均轨迹误差(ATE)
其他文献
学术研究最基础也是最关键的一步便在于科学厘清概念。在总结、分析诸多文献资料的基础上,结合执法实践,对“警察武力”的定义与核心概念进行初步研究,并就新形势下明确“警
公安院校英语慕课和私播课两种线上教学经过疫情的考验有了新的发展和变化,但仍存在一些困难与问题。在下一阶段的英语教学中,公安院校英语教师应进一步考察分析学生的线上英
目的:运用三维步态分析系统分析脑卒中偏瘫足下垂患者的下肢关节协调性。方法:选取脑卒中偏瘫足下垂患者15例作为观察组,配对设计选取15例健康者作为对照组一和对照组二。采
一、引言 中职实训课教学是职业教育不可或缺的一环。实训课要求学生将所学基础知识和实践技能综合运用于实际的工作任务。在实训课堂教学过程中,学生能力层次参差不齐,对教师的教学进度把握产生了不良影响。进度过快,基础不扎实或技能不熟练的学生,经常出现项目任务完成效率低、效果不佳的问题。进度过慢、能力较强的学生,容易出现过早完成任务,学习强度不足的问题。如果针对不同学生选择不同的项目任务。虽然可以解决该问
近年来,随着国家相关政策的出台,研学旅行逐渐兴起。工业旅游景区开展研学旅行基地建设成为景区发展的重要机遇。本文以汤臣倍健工业旅游景区为例,分析工业研学基地开发建设
目的:探讨动作观察疗法(AOT)联合节律性听觉刺激(RAS)对脑卒中恢复期患者步行功能的影响。方法:入选取68例脑卒中患者随机分为对照组和观察组各34例。对照组采用常规康复治疗
目的:探讨肌骨超声视觉反馈作用下的核心训练相比传统核心训练对脑卒中偏瘫患者患侧腹横肌厚度及运动功能的影响。方法:选取48例脑卒中偏瘫患者随机分为观察组和对照组各24例
新型冠状病毒肺炎疫情阻击战打响以来,根据中央、省委、市委和教育部、省教育厅的统一部署,某校始终把疫情防控工作作为最重要最紧迫的工作来抓,采取了一系列有力措施,织密疫情防控“五张网”,积极做好疫情防控工作,全力守卫师生员工生命安全和身体健康。 一、紧急动员部署,织密组织防护网 一是及时动员部署,2020年1月25日印发《做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作方案》和《致汕尾职业技术学院师生及
目的:探讨经颅直流电刺激(tDCS)治疗脑卒中后运动性失语疗效及对抑郁状态的影响。方法:将96例脑卒中后运动性失语患者随机分为观察组和对照组各48例,对照组给予神经内科的常