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摘 要：新建本科院校毕业生就业情况和老的本科院校相比，存在很多方面的困难，工作方法、工作组织完善程度、就业保障措施等方面都有很大的差距，这些因素对毕业生就业工作产生一定的影响。新建本科院校为了保障学生充分就业，要结合学校本身的情况，建立完善的就业工作体系，提高本科毕业生的就业率。
关键词：就业工作体系；新建本科院校；工作架构
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）10-0240-02
一、新建本科院校毕业生就业存在的问题
（一）社会环境造成就业难。近些年来，我国高校毕业生人数逐年增加，社会能够提供的岗位却有所下降，因此毕业生就业面临着严峻的形势。受全球经济危机的影响，我国对外出口行业受到了严重打击，所以用工需求降低，高校毕业生面临困难。同时，我国城镇化加快，很多农村的劳动力转移到了城市，这也对城市的大学生就业造成了冲击。新建本科院校因为名气不够或者是教学质量的原因，很难在激烈的人才市场中找到合适的位置，毕业生就业难在所难免。
（二）学校办学定位不准确。新建的本科院校办学定位存在一定的偏差，因为学校对社会工作岗位的需求需要一个阶段的认识，新建的本科院校因为时间短、定位不准确等原因，专业设置可能存在不合理的情况。在专升本之后，认为本科教育就是专科教育的延伸，在教学实践方面明显存在很多的不足：有的根据学校的师资条件设置专业，没有考虑到市场的需要，所以教学特色不明显；教学中还存在职业技能不到位的情况，过分的偏重专业知识而忽视职业教育；将注意力放在了职业教育或者是专业教育方面，没有将二者联系起来。就业指导存在欠缺，虽然学校将毕业生的就业工作放在首要的位置，但是由于指导老师对市场的了解不够深入，并没有切实提高毕业生的就业率。
（三）毕业生就业理念存在问题。很多本科院校的毕业生就业理念之后，大部分都是愿意在富裕的地区工作，很少愿意去贫穷的地方工作；瞄准高薪职业，底薪职业稍有文锦；宁愿选择稳定的职业，不愿意选择创业。这种毕业生就业理念上的问题也影响了毕业生的就业。
（四）就业保障措施不到位。为了构建良好的就业生保障体系，学校需要投入很大的人力物力和财力，做好人员配置、办公条件、经费支持等方面的支持。但是因为制度不够健全，这些措施并未发挥应有的作用。在毕业生就业方面，高校针对毕业生权益维护、指导就业方面投入很大精力，而对毕业生由于就业压力而出现的心理问题以及因此而引发的失常行为却很少关注。
二、创业引领就业的理论构架
（一）大学生创业意识增强。随着社会上的就业压力逐渐增加，很多大学生改变了传统的就业理念，选择了创业。创业热的兴起让毕业生的就业变得更加主动，在尝试创业的过程中，不断积累经验，对以后的工作将有很大帮助。如今大学生渴望闯出一番事业来。很多大学生积极的参加各种比赛活动，在和人交往的过程中提高了沟通能力和实践能力，为以后的创业打下了很好的基础。相关调查显示，大学生进行创业，不管是在大学期间还是在毕业之后，都将目光对准了市场稳定、社会消费群体大的行业。大学生创业已经成为他们就业重要选项。
（二）学校积极构建大学生创业平台。大学生创业也逐渐成为了高校的重点工作，高校加强了对大学生的就业能力和创新能力培养，不断提高他们的素质。同时积极为大学生构建创业平台，建立大学生创业培训基地，对有条件、有能力、有志向的大学生进行专业的培训，同时让专业老师带领着大学生进行社会实践，了解市场行情，掌握创业思路。利用本校的办学优势，加强对创新型大学生的扶持力度，给予行业支持或者是资金上的支持，帮助大学生更好地开展业务。
（三）社会提供创业政策支持。我国政府在大学生创业方面给予了政策上的扶持，比如大学生可以将租借房、家庭住所作为创业的场所；可以向本地的人社保障机构申请小额贷款，同时享受一定的贷款补贴；可以享受国家税收方面的支持，在3年时间中享受免费证照类或者是登记类的收费。地方政府积极鼓励大学生创业，制定了统一的规划，将大学生创业作为政绩的重要考核指标，并在资金、政策、考核方面给予一定的扶持。很多地区修建了大学生创业园，将本科院校和市场进行联合，充分鼓励大学生进行创业。
（四）新建本科院校根据自身的管理策略、专业设置、办学特色、办学理念等特色进行创业指导，提高大学生创业能力。
三、强化新建本科院校就业工作对策
（一）高校办学定位要理性准确。新建的本科院校的定位对未来的发展及毕业生的就业有很大的关系，若是定位不准，很容易出现专业设置不合理人才浪费的现象，让毕业生在就业的时候面临更严峻的形势。因此新建的本科院校自身定位要准确、科学。在办学方面不要一味的追求全、大、高，而要依据学校的特色打造强势学科。学校的办学定位要考虑以下几方面：第一，办学理念要科学。新建的本科院校在办学理念方面要做好和专科院校的切割，突出本科的特色，按照“凸显特色、追求实用、服务地方”的原则进行定位。第二，做好学校办学类型的定位，新建的本科院校要充分考虑到本地的资源环境，按照地方发展趋势进行定位，只有充分考虑到本地区的需要和特点，才能够为社会发展和经济建设服务。第三，做好人才培养方面的定位。高校培养人才主要是为了满足社会需要，所以高校在进行人才培养方面要综合考虑到学校所处的环境，这样才能为社会的经济发展做出贡献。
（二）建立新型就业工作体系。良好的就业体系是就业工作的基础，所以新建的本科院校要完善就业体系。主要有以下三个方面的工作：第一，建立就业指导中心，做好毕业生就业指导工作，加强对毕业生就业的统一指导。学校的就业指导应该是全方面的、高水平的，由专门的领导统一负责。第二，学校的中层机构要成立专门的就业指导办公室，按专业进行分类指导，提高毕业生就业指导质量。第三，二级学院的就业指导小组要吸纳学生参加，使就业指导工作更贴近实际。就业制度的建立方面：第一，规范日常工作。日常的就业工作要在统一的制度下进行，包括具体工作制度、人员组成和分工、就业工作职责、毕业生思想教育等。第二是加强毕业生就业工作程序的规范性，定期开展就业课程、就业讲座、就业咨询等工作。第三，要完善就业工作的评价制度，比如就业工作评比表彰制度、就业工作奖惩制度、就业工作责任制度等。 （三）加强培养特色人才。人才主要是应用型和理论型两大类，应用型人才主要是将发明创造转化为生产成果的人才，理论型人才主要是理论研究方面的人才。在就业方面，毕业生要认识到，应用型人才并不是低层次的人才，社会既需要技术过硬的人才，也需要理论上有创新的人才。新建本科院校在教育教学中，要确定人才培养方向，发展特色人才。学校首先要做好市场的调研工作，明确市场对人才的渴望程度，然后学校制定人才培养计划，根据自身的特色进行人才培养。学校可以和企业进行联合办学，让毕业生找准学习方向。
（四）创新就业工作思路。新建的本科院校大都将重点放在了招生上，忽视就业工作，这是对毕业生不负责任的表现。学校要创新就业工作思路，改变传统的招聘会的模式，为学生提供更多的就业机会。学校要对就业工作统一部署，让专业老师负责就业工作研究，开辟更多就业渠道。学校要开展形式多样的就业服务工作，针对不同年级开展不同的工作，切实提高毕业生就业能力。在大一的时候制定职业规划，明确专业方向，选择就业渠道。在大二和大三的时候，加强专业知识的学习，增强专业技能，到对口企业实习，为以后的就业打下基础。在大四的时候可以进行心理辅导工作，帮助毕业生掌握就业方向，明确就业形势，改变就业思路。
（五）建立毕业生保障机制。新建本科院校要加强学生的就业保障工作，为学生就业提供必要的指导。首先就是心理方面的辅导，因为毕业生的心理压力比较大，所以要强化毕业生心理辅导工作，让毕业生形成正确的就业意识，选择合适的渠道排解心里的压力。对毕业生进行心理干预也是工作重点，新建本科院校要有专门的心理辅导机构，帮助学生了解自己的心理变化，减少不测事件的发生。学校要建立大学生权益保障机构，对毕业生在求职中遇到的权益损害问题提供法律援助。对于毕业生常见的合同纠纷，要进行调节，让毕业生能够正确的处理合同纠纷。新建本科院校要对毕业生的就业情况要及时反馈，了解毕业生的工作状态和工作环境，及时予以指导，提高毕业生的就业待遇。
参考文献：
〔1〕吴家熠.新建本科院校毕业生就业及发展现状——毕节学院毕业生就业及现状研究[J].中国科技信息，2014，（5）：52-53.
〔2〕张立群.新建本科院校应用型人才培养模式研究[J].大学教育科学，2013，（7）：85-86.
〔3〕黄宗海.广西新建本科院校教学质量保障的研究[J].中国劳动，2011，（3）：16-18.
（责任编辑 徐阳）
关键词：就业工作体系；新建本科院校；工作架构
中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2015）10-0240-02
一、新建本科院校毕业生就业存在的问题
（一）社会环境造成就业难。近些年来，我国高校毕业生人数逐年增加，社会能够提供的岗位却有所下降，因此毕业生就业面临着严峻的形势。受全球经济危机的影响，我国对外出口行业受到了严重打击，所以用工需求降低，高校毕业生面临困难。同时，我国城镇化加快，很多农村的劳动力转移到了城市，这也对城市的大学生就业造成了冲击。新建本科院校因为名气不够或者是教学质量的原因，很难在激烈的人才市场中找到合适的位置，毕业生就业难在所难免。
（二）学校办学定位不准确。新建的本科院校办学定位存在一定的偏差，因为学校对社会工作岗位的需求需要一个阶段的认识，新建的本科院校因为时间短、定位不准确等原因，专业设置可能存在不合理的情况。在专升本之后，认为本科教育就是专科教育的延伸，在教学实践方面明显存在很多的不足：有的根据学校的师资条件设置专业，没有考虑到市场的需要，所以教学特色不明显；教学中还存在职业技能不到位的情况，过分的偏重专业知识而忽视职业教育；将注意力放在了职业教育或者是专业教育方面，没有将二者联系起来。就业指导存在欠缺，虽然学校将毕业生的就业工作放在首要的位置，但是由于指导老师对市场的了解不够深入，并没有切实提高毕业生的就业率。
（三）毕业生就业理念存在问题。很多本科院校的毕业生就业理念之后，大部分都是愿意在富裕的地区工作，很少愿意去贫穷的地方工作；瞄准高薪职业，底薪职业稍有文锦；宁愿选择稳定的职业，不愿意选择创业。这种毕业生就业理念上的问题也影响了毕业生的就业。
（四）就业保障措施不到位。为了构建良好的就业生保障体系，学校需要投入很大的人力物力和财力，做好人员配置、办公条件、经费支持等方面的支持。但是因为制度不够健全，这些措施并未发挥应有的作用。在毕业生就业方面，高校针对毕业生权益维护、指导就业方面投入很大精力，而对毕业生由于就业压力而出现的心理问题以及因此而引发的失常行为却很少关注。
二、创业引领就业的理论构架
（一）大学生创业意识增强。随着社会上的就业压力逐渐增加，很多大学生改变了传统的就业理念，选择了创业。创业热的兴起让毕业生的就业变得更加主动，在尝试创业的过程中，不断积累经验，对以后的工作将有很大帮助。如今大学生渴望闯出一番事业来。很多大学生积极的参加各种比赛活动，在和人交往的过程中提高了沟通能力和实践能力，为以后的创业打下了很好的基础。相关调查显示，大学生进行创业，不管是在大学期间还是在毕业之后，都将目光对准了市场稳定、社会消费群体大的行业。大学生创业已经成为他们就业重要选项。
（二）学校积极构建大学生创业平台。大学生创业也逐渐成为了高校的重点工作，高校加强了对大学生的就业能力和创新能力培养，不断提高他们的素质。同时积极为大学生构建创业平台，建立大学生创业培训基地，对有条件、有能力、有志向的大学生进行专业的培训，同时让专业老师带领着大学生进行社会实践，了解市场行情，掌握创业思路。利用本校的办学优势，加强对创新型大学生的扶持力度，给予行业支持或者是资金上的支持，帮助大学生更好地开展业务。
（三）社会提供创业政策支持。我国政府在大学生创业方面给予了政策上的扶持，比如大学生可以将租借房、家庭住所作为创业的场所；可以向本地的人社保障机构申请小额贷款，同时享受一定的贷款补贴；可以享受国家税收方面的支持，在3年时间中享受免费证照类或者是登记类的收费。地方政府积极鼓励大学生创业，制定了统一的规划，将大学生创业作为政绩的重要考核指标，并在资金、政策、考核方面给予一定的扶持。很多地区修建了大学生创业园，将本科院校和市场进行联合，充分鼓励大学生进行创业。
（四）新建本科院校根据自身的管理策略、专业设置、办学特色、办学理念等特色进行创业指导，提高大学生创业能力。
三、强化新建本科院校就业工作对策
（一）高校办学定位要理性准确。新建的本科院校的定位对未来的发展及毕业生的就业有很大的关系，若是定位不准，很容易出现专业设置不合理人才浪费的现象，让毕业生在就业的时候面临更严峻的形势。因此新建的本科院校自身定位要准确、科学。在办学方面不要一味的追求全、大、高，而要依据学校的特色打造强势学科。学校的办学定位要考虑以下几方面：第一，办学理念要科学。新建的本科院校在办学理念方面要做好和专科院校的切割，突出本科的特色，按照“凸显特色、追求实用、服务地方”的原则进行定位。第二，做好学校办学类型的定位，新建的本科院校要充分考虑到本地的资源环境，按照地方发展趋势进行定位，只有充分考虑到本地区的需要和特点，才能够为社会发展和经济建设服务。第三，做好人才培养方面的定位。高校培养人才主要是为了满足社会需要，所以高校在进行人才培养方面要综合考虑到学校所处的环境，这样才能为社会的经济发展做出贡献。
（二）建立新型就业工作体系。良好的就业体系是就业工作的基础，所以新建的本科院校要完善就业体系。主要有以下三个方面的工作：第一，建立就业指导中心，做好毕业生就业指导工作，加强对毕业生就业的统一指导。学校的就业指导应该是全方面的、高水平的，由专门的领导统一负责。第二，学校的中层机构要成立专门的就业指导办公室，按专业进行分类指导，提高毕业生就业指导质量。第三，二级学院的就业指导小组要吸纳学生参加，使就业指导工作更贴近实际。就业制度的建立方面：第一，规范日常工作。日常的就业工作要在统一的制度下进行，包括具体工作制度、人员组成和分工、就业工作职责、毕业生思想教育等。第二是加强毕业生就业工作程序的规范性，定期开展就业课程、就业讲座、就业咨询等工作。第三，要完善就业工作的评价制度，比如就业工作评比表彰制度、就业工作奖惩制度、就业工作责任制度等。 （三）加强培养特色人才。人才主要是应用型和理论型两大类，应用型人才主要是将发明创造转化为生产成果的人才，理论型人才主要是理论研究方面的人才。在就业方面，毕业生要认识到，应用型人才并不是低层次的人才，社会既需要技术过硬的人才，也需要理论上有创新的人才。新建本科院校在教育教学中，要确定人才培养方向，发展特色人才。学校首先要做好市场的调研工作，明确市场对人才的渴望程度，然后学校制定人才培养计划，根据自身的特色进行人才培养。学校可以和企业进行联合办学，让毕业生找准学习方向。
（四）创新就业工作思路。新建的本科院校大都将重点放在了招生上，忽视就业工作，这是对毕业生不负责任的表现。学校要创新就业工作思路，改变传统的招聘会的模式，为学生提供更多的就业机会。学校要对就业工作统一部署，让专业老师负责就业工作研究，开辟更多就业渠道。学校要开展形式多样的就业服务工作，针对不同年级开展不同的工作，切实提高毕业生就业能力。在大一的时候制定职业规划，明确专业方向，选择就业渠道。在大二和大三的时候，加强专业知识的学习，增强专业技能，到对口企业实习，为以后的就业打下基础。在大四的时候可以进行心理辅导工作，帮助毕业生掌握就业方向，明确就业形势，改变就业思路。
（五）建立毕业生保障机制。新建本科院校要加强学生的就业保障工作，为学生就业提供必要的指导。首先就是心理方面的辅导，因为毕业生的心理压力比较大，所以要强化毕业生心理辅导工作，让毕业生形成正确的就业意识，选择合适的渠道排解心里的压力。对毕业生进行心理干预也是工作重点，新建本科院校要有专门的心理辅导机构，帮助学生了解自己的心理变化，减少不测事件的发生。学校要建立大学生权益保障机构，对毕业生在求职中遇到的权益损害问题提供法律援助。对于毕业生常见的合同纠纷，要进行调节，让毕业生能够正确的处理合同纠纷。新建本科院校要对毕业生的就业情况要及时反馈，了解毕业生的工作状态和工作环境，及时予以指导，提高毕业生的就业待遇。
参考文献：
〔1〕吴家熠.新建本科院校毕业生就业及发展现状——毕节学院毕业生就业及现状研究[J].中国科技信息，2014，（5）：52-53.
〔2〕张立群.新建本科院校应用型人才培养模式研究[J].大学教育科学，2013，（7）：85-86.
〔3〕黄宗海.广西新建本科院校教学质量保障的研究[J].中国劳动，2011，（3）：16-18.
（责任编辑 徐阳）