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本文简述了建构知识体系的概念、培养小学生建构知识体系能力的必要性,以及应用网络学习空间的背景,并以认识结构理论为指导,从以“点”连“线”、以“题”促“建”、以“评”促“建”三个方面提出基于网络学习空间培养小学生建构知识体系的策略,为建构知识体系能力的课堂教学实施提供参考.
应用网络学习空间促进小学生建构数学知识体系能力的策略
【摘 要】
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本文简述了建构知识体系的概念、培养小学生建构知识体系能力的必要性,以及应用网络学习空间的背景,并以认识结构理论为指导,从以“点”连“线”、以“题”促“建”、以“评
【机 构】
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广州市天河区天府路小学,广东广州,510630
【出 处】
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教育信息技术
【发表日期】
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2017年1期
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