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文章扬弃了大学语文或重文学赏析或重应用文写作的偏颇,以能力为本位,构建了"练——基础训练""悟——阅读进阶""用——能力拓展"的"三阶递进"的课程体系。
高职语文“三阶递进＂课程体系研究
【摘 要】
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文章扬弃了大学语文或重文学赏析或重应用文写作的偏颇,以能力为本位,构建了"练——基础训练""悟——阅读进阶""用——能力拓展"的"三阶递进"的课程体系。
【机 构】
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柳州职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2011年27期
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