【摘要】随着信息和网络技术的发展,特别是多媒体技术在教育领域的迅速发展,网络多媒体课件越来越多地应用到了实际教学当中。本文分析了使用网络多媒体课件学习带来的优势和存在的问题,进而提出了一些有利于网络多媒体课件发展的优化策略,以期大家在以后的教学活动中可以得到一些启发。 【关键词】网络 多媒体 课件 学习 优势策略 随着以现代教育理论为基础、信息技术为支撑的现代教育技术的发展及其应用,多媒体
自然环境、人文环境及经济发展水平的差异,使到内地城市学习的少数民族中学生在生活、交往、学习方面产生了困惑,出现了挫折。通过实践和研究,我们总结并提出了对到内地就读的少
以下是发生在中学校园的三个真实的故事。 故事一:对问题,我不能视而不见 伴随着上课的铃声,班主任刘老师走进了教室。她在黑板上写下本节课学习的课题,吩咐学生们按要求预习教材后,就随手去关教室的门准备开始讲课。正当刘老师转身走向讲台时,只听“砰”的一声,被推开的门正好撞到了刘老师的后背上。学生们抬起头向门口望去,原来“闯”入教室的是不爱学习的赵亮。只见他满头是汗,一只手搂着一个篮球,另一只手提
<正>所谓契机,是指由一定事态带来的某种转折变化的机缘,即"危险中的机会"。教育契机即隐藏在教育教学活动中能够带来某种转折变化的机缘。由于教育契机对教育教学具有重要作
【摘要】本文从中学生非智力因素的角度,包括意志、社会动机、兴趣爱好、人格特征和情感这几个方面来详细阐释了中学生媒介素养能力的培养,指出中学生媒介素养培养的途径和关键点所在。 【关键字】媒介素养 社会动机 人格 情感 社会心理学告诉我们,人的社会化途径有两类: 一类是系统的、正规的教育,如学校对学生的教育;一类是非系统的、非正规的教育,如社会风俗、大众媒介、群体亚文化对人的影响和教育。后一种
〔摘要〕面对21世纪各国对人才的激烈竞争,学校应该加强对学生的心理健康教育,正确处理好其中的诸多关系,培养具有健康心理素质的现代人。本文从指导思想、原则、业务、对象、时间、途径、队伍和发展等方面,论述了学校心理健康教育应该正确处理的八个关系,并阐明了每一关系的含义以及正确处理各个关系的基本要求。 〔关键词〕学校心理健康教育;心理素质;关系 〔中图分类号〕G44〔文献标识码〕A〔文章编号〕167