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阅读教学是语文教育的重要组成部分。本文对传统的三种文本解读理论进行分析，思考课堂文本解读教学中存在的问题，并提出阅读教学中文本解读的对策：必须以学生的需求为基础，师生共同参与文本、主动建构，在建构文本的过程中帮助学生认识自我，培养学生正确的价值取向，塑造完美人格。
文本解读下的阅读教学分析
【摘 要】
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阅读教学是语文教育的重要组成部分。本文对传统的三种文本解读理论进行分析，思考课堂文本解读教学中存在的问题，并提出阅读教学中文本解读的对策：必须以学生的需求为基础，师生共
【机 构】
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闽南师范大学文学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年6期
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