一、教材分析　　歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》是张掖市特殊教育学校培智二年级第四册《唱游与律动》校本选用教材中的第三课，它是一首富有童话色彩的波兰儿童歌曲，是由四二拍和四个乐句构成的一段大调式歌曲，旋律明快舒畅，节奏活泼跳跃，歌词简单深刻，生动地表现了洋娃娃和小熊跳舞可爱憨厚的舞蹈形象，适合智障学生边表演边歌唱。本首歌曲计划课时五课时，本节课完成的是第四课时。第一课时“练练”，让智障学生掌握本首儿歌的节奏，培养智障学生的节奏感；第二课时“唱唱”，让智障学生掌握本首儿歌简单的读谱知识，提高智障学生的乐感；第三课时“说说”，让智障学生理解歌词内容，强化记忆，提高对歌曲熟悉度；第四课时“跳跳”，通过创编动作活跃智障学生的思维，通过舞蹈表演训练智障学生的协调性和模仿技能；第五课时“听听”，通过音乐形象的感染，让智障学生对音乐获得初步的感受，体会歌曲快乐的情感，学会用欢快的情绪歌唱和律动，从而培养智障学生爱护、保护动物的精神，并从中让智障学生感受美、发现美、创造美。