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面对历史类课文,语文教师应该通过趣味引入、情境设置和探究延伸,让孩子们自主发现、研读、品味,真正让学生在言语生命的百花园中有更多感悟,更多收获,更好地走进幽深的历史深处,以此打造情理俱佳、厚重坚实、灵动多姿的理想语文课堂.
让课堂在“趣味·情境·探究”中挺进——苏教版小学三年级语文《卧薪尝胆》教学谈
【摘 要】
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面对历史类课文,语文教师应该通过趣味引入、情境设置和探究延伸,让孩子们自主发现、研读、品味,真正让学生在言语生命的百花园中有更多感悟,更多收获,更好地走进幽深的历史
【机 构】
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江苏省苏州市枫桥中心小学
【出 处】
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教育界
【发表日期】
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2017年26期
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