对读者服务工作几个问题的思考

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其他文献
【摘要】数学是为其他教学作铺垫的工具,它可以培养学生的思维、推理、判断和逻辑能力.因此,数学教育具有深远意义.随着新课程的推进,数学正在向着有力方向变革.在如今高中数学课堂上我们不难发现:其枯燥乏味机械并且受很多学生的排斥.面对这一问题如何进行改善呢?这就需要现在正热门的课堂预设,通过一系列创新概念及方法的研究与提出,再应用到高中数学课堂中,才能更好的完成教学目标.新型教学重在加大开放性与互动性,
肛瘘又称肛门直肠瘘,由肛管直肠周围脓肿破裂,经久不愈而形成。发作时患者十分痛苦,有发热、疼痛、脓液刺激、排便不畅等症状,严重影响其生活质量和工作。2005-2008年本院184
目的发展《生药学》教学模式的转变,提高教学质量和学生的综合素质。方法在继承优良的传统生药学教学方法的基础上,笔者通过实际教学经验及切身体会,利用本地药用资源情况,开
胃癌是最常见的消化道癌肿,是老年人常见的恶性肿瘤之一,在我国其发病率居所有恶性肿瘤之首。笔者对近年来收治胃癌42例,其中60岁以上老年人胃癌42例,占同期胃癌病例36.9%,对本组42
【摘要】新课程人教A版对有关立体几何的教学设置了以下内容:在《必修2》中设置了第一章《空间几何体》、第二章《点、线、平面之间的位置关系》,理科还在《选修2-1》设置了第三章《空间向量与立体几何》,充分体现了“螺旋上升”的新课程理念,同时也“螺旋上升”了立体几何中的重要概念、定理及思想方法.这是一种相当不错的上升手段,不仅能使学生很好地利用推理论证的方法解决立几问题,也体现了向量这一工具的有效性,开
目的观察派丽奥抗生素软膏治疗慢性牙周炎的临床疗效。方法选择临床诊断为慢性牙周炎的患者58例,采用随机单盲自身对照方法,以单纯牙周基础治疗为对照,实验组基础治疗后在牙
问题是数学课堂教学的核心环节.问题的提出就是教师通过情景引导出文本所要研究或解决的问题.所以新课程教师应该从问题出发,设计以引发学生学习兴趣为目的的问题、以发展学
【摘要】 在“教”与“学”这一对辩证统一体中,“学”才是第一位的,“教”的目的是为了更好地“学”. 所以我们以后不能再做“教学”这个文章了,而应该做教“学”了. 这个教“学”不是先学而后教,而是有“学”才能教. 本文试从一年级数学计算来谈谈学法的指导,谈谈学生的思维训练.   【关键词】 教学;学法    教学的主体是学生,而学生是具有主观能动性的个体,只有他们积极主动地投入,才能取得良好的效果,
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【摘要】高中数学教学情境创设是数学教学中的一个热点,情境创设的目的是为了让学生在具体的情境中去学习数学知识,提高学生的学习兴趣,从而提升数学教学效率,培养学生的数学能力.数学情境创设的好坏决定了它的有效性,本文从具体教学案例出发,阐述了高中数学教学情境创设应遵循的原则.  【关键词】数学情境;创设;原则    《普通高中数学课程标准(实验)》提出:“数学教学中,教师要创设适当的问题情境,鼓励学生发
【摘要】 新课程标准指出,数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去. 由此可见,现代信息技术在新一轮的课程改革中将起到不可估量的作用.   【关键词】 现代信息技术;创设教学情境;构建教学平台    当前课程改革中试行的新课程标准,其课堂教学有一个重要的特