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为更好地培养高校临床专业学生的综合能力，探索适合高校临床专业的教学方法，针对临床课理论、见习教学过程脱节的问题，对其进行了改进和实践，采用院校结合教学模式，结果表明学生对院校结合教学模式表现出较大的兴趣，并肯定了这种教学方法的积极作用。特别是院校结合教学模式不但有助于提高学生临床思维能力，艋床动手能力和医惠沟通能力，提高其临床创新意识和探索精神，而且有助于提高临床教师的综合素质。