【摘 要】
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当下核心素养是基础教育领域研究中的热点议题，也是当前落实新课标的关键性因素。探究式教学是当前教学中一种新教学方n式，可以有效地推进教师贯彻新课改的教学理念，提升学生的核心素养。传统教学设计在理论和实践方面已经无法满足探究性学习的客观需n要，因此，在核心素养视域下开展探究式教学设计就变得极为重要。本文对核心素养、化学核心素养和探究式教学概念进行解读，针对当前n高中化学探究教学的现状结合探究式教学的理论基础及核心素养理念，提出当前核心素养下高中化学探究式教学的策略，以帮助学生提升学n生探究问题的兴趣，激发学生
【机 构】
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江苏省扬州市江都区丁沟中学 江苏扬州 225200
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当下核心素养是基础教育领域研究中的热点议题，也是当前落实新课标的关键性因素。探究式教学是当前教学中一种新教学方n式，可以有效地推进教师贯彻新课改的教学理念，提升学生的核心素养。传统教学设计在理论和实践方面已经无法满足探究性学习的客观需n要，因此，在核心素养视域下开展探究式教学设计就变得极为重要。本文对核心素养、化学核心素养和探究式教学概念进行解读，针对当前n高中化学探究教学的现状结合探究式教学的理论基础及核心素养理念，提出当前核心素养下高中化学探究式教学的策略，以帮助学生提升学n生探究问题的兴趣，激发学生学习化学的热情，从而形成化学思维，提高学生的化学核心素养。
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