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本文分析了邓小平理论和实践的价值特色以及邓小平的价值观体系的四个构成部分,并从中引发出对我国正在推行的素质教育价值的思考,对如何应用邓小平价值观指导中国的教育改革提出了自己的看法.
论邓小平价值观——兼谈素质教育的价值分析
【摘 要】
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本文分析了邓小平理论和实践的价值特色以及邓小平的价值观体系的四个构成部分,并从中引发出对我国正在推行的素质教育价值的思考,对如何应用邓小平价值观指导中国的教育改革
【机 构】
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武汉科技大学中南分校商学院
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2005年2期
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