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高职院校是高等教育的重要组成部分,承担着培养高技能型人才的任务,而高职教师是高职院校发展的基石。创建一支高素质的教师队伍,离不开激励机制的作用。文中基于双因素理论,从保健因素和激励因素两个维度,分析了高职物流管理专业教师激励机制的现状,目的是探讨高职物流管理专业教师激励机制的优化对策,推动我国高职教育的发展。