【摘 要】
：
摘要：初中是学生们的第一个关键期，第一个人生转折点，文化课程学业必然重要，不过，初中教师不能一味地给学生施加压力。音乐是一种可以表现和激发人们的思想感情、反应社会现实的艺术学科。小学的音乐教育是整个音乐教育中最基本的环节，对小学生人格的塑造、思维、创造力的开发都有十分关键的作用，而初中音乐课是对学生艺术的再塑，更是对学生压力的分担，所以初中音乐课堂也十分重要。在初中时期，学生们已经不与小学一样能够
论文部分内容阅读
摘要：初中是学生们的第一个关键期，第一个人生转折点，文化课程学业必然重要，不过，初中教师不能一味地给学生施加压力。音乐是一种可以表现和激发人们的思想感情、反应社会现实的艺术学科。小学的音乐教育是整个音乐教育中最基本的环节，对小学生人格的塑造、思维、创造力的开发都有十分关键的作用，而初中音乐课是对学生艺术的再塑，更是对学生压力的分担，所以初中音乐课堂也十分重要。在初中时期，学生们已经不与小学一样能够很好的与其他同学相处，而是生活在两三位同学里，然而合唱能够培养学生们之间的合作能力，减少学生之间的隔阂，使班级更有凝聚力。本论文将通过实际教学案例，分析初中音乐中合唱的教学地位以及探究教学策略。
关键词：初中音乐;合唱教、学地位;教学策略
中图分类号：G633.951
其他文献
摘要：随着社会的飞快发展，时代的不断进步，互联网技术已经逐渐的走进人们的生活，不管是在日常的生活中还是工作中，互联网的应用无处不在，在高中的教学活动中同样如此。随着新课程的不断改革和发展，教师应该打破传统教学模式的束缚，将互联网技术与高中政治课程进行有效的结合，进而不断的提高高中政治课堂的教学效果以及教学质量。本文对目前高中政治课堂教学中存在的问题以及教学实践的策略展开了简单的论述。 关键词：互
摘要：在课程改革不断推进的今天，初中语文教学也不能一成不变，教师要根据语文教学的特点以及初中生的真实学情来对初中语文教学形式作出一定的创新。随着信息技术的不断发展，越来越多的信息化教学设备出现，因此教师就需要主动展开关于新时代下初中语文信息化教学模式构建的策略研究，思考如何保证初中语文教育能够跟上时代发展的脚步，以及信息化教学模式构建的可实施性以此来提升初中语文课程的教学效率与教学质量，推动初中语
摘要：情感是教学活动中一个关键性的教学因素，从心理学的角度来看，情感在整个教学过程中对教学质量有着重要的影响，对于高中思想政治课程的教学要想获得一定的成功，就必须重视教师情感因素在教学中的作用，通过教师丰富充沛的情感教学，使学生的情感与知识要点产生共鸣，激发学生的学习热情，促进教师和学生之间的友好和谐的师生关系，从而提高教学效果。 关键词：情感教学;高中思想政治;应用 中图分类号：G633.2
摘 要：艺术来源于生活，提高学生的观察能力与提高美术课堂教学效率的关系密不可分。观察力是学生掌握绘画技巧的必备条件，因此，在教学过程中，美术老师要注重对学生观察能力的培养。本文从如何激发学生的兴趣和观察方法的不同形式着手，重点探讨如何在美术教学中培养学生的观察能力。 关键词：美术学科，观察能力，美术教学 中图分类号：G633.955 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（20
摘要：新课改背景下，原有的历史课堂教学模式和方法已经不能满足学生的学习发展需求，而自主互助学习型课堂在初中历史教学中的应用和构建，对促进学生学习能力，培养历史素养，增强课堂教学质量具有积极的促进作用。为此，本文就初中历史自主互助学习型课堂的应用体会和实践感悟进行了探索分析，旨在通过教育理念和教学方法的优化，摸索出历史自主课堂的有效实施策略，改变学习状态，最终实现学生自主学习、互助学习、全面发展。
摘要： 根据新课程理念的要求，学习不仅仅是把知识装进学生的脑袋，更重要的是学生通过学习能够形成自己的思维，变成自己的见解、自己的思想，于是让开放式教学方式走进数学课堂。本文论述了如何有效组织开放式教学，并通过具体的教学案例进行全面的阐述。 关键词： 开放式教学;数学课堂;提升策略 中图分类号： G633.6 文献标识码：A 文章编号： 1992-7711（2021）15-051 随着新课改
摘要：小学高年级班级管理让学生参与其中是很有必要的。它可以体现学生为本，尊重学生，强化学生的集体意识，可以让学生主动唤醒自己，主动寻求发展。在学生参与班级管理中，班主任要重全面，察个体;会放权，轻专制;多亲近，少冷落;多肯定，少指责。 关键词：班级管理;主动参与 中图分类号：G621文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）13-104-1 教师在班级管理中，应当强化学生自我管理
摘要：核心素养主要是为了让学生将来可以更好的适应社会发展，更好地融入社会，包括自主发展、社会参与、文化基础等，让学生拥有一个健康的生活态度，这就要求我们的教师对学生的素质教育要有一个清楚的认识，以一种新的姿态与方式开展教学工作，在高中的历史教学中，作为一名合格的历史教师，要明确的知道什么叫“以人为本”，要深刻落实其教育的核心理念，让每一位学生都能够得到全面发展，通过分层教学的方法，提高学生的整体学
摘要：在新课改的教学理念下，高中语文课堂由传统的应试教育转变为素质教育，思维导图教学理念由此应运而生。将思维导图的教学形式应用于高中语文课堂教学中，可以有效提高学生对课本文章内容的感知能力，在了解文章内容以及作者思想情感的基础上降低学生阅读难度。因此在思维导图的教学模式下，对高中语文的教学模式进行创新性探究，提出一定的教学策略和教学建议，可以有效改善高中语文课堂的教学情况，提高学生自主性学习能力，
摘要：生态平衡是初中生物学习中的重点内容，但因为初中学生刚刚开始学习生物学知识，有部分学生对生态平衡概念理解不够彻底，从而导致这部分学生无法理解生态平衡的动态性特征，给学习造成阻碍。本文以基于STEAM教学理念下生态平衡概念教学中动态性特征教学设计策略为例，从而帮助学生更好的掌握和理解生态平衡的概念。 关键词：STEAM教学理念;生态平衡;动态性特征 中图分类号：G633.91 文献标识码：A