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我国学前教育正处在高速发展转型时期，从量到质的转变最为关键。为满足学前教育服务于公众的客观要求，需要建立有效的督导评估机制，从伦理学视角推进督导制度模式、督导系统的优化是回应社会关切，推动学前教育健康发展的必要之举。
基于质量提升目标的学前教育督导伦理审视
【摘 要】
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我国学前教育正处在高速发展转型时期，从量到质的转变最为关键。为满足学前教育服务于公众的客观要求，需要建立有效的督导评估机制，从伦理学视角推进督导制度模式、督导系统的优化是回应社会关切，推动学前教育健康发展的必要之举。
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2023年08期
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