[摘要]教师教学创新团队建设是国家职业教育改革背景下提升职业教育师资水平的重大举措，但其在职业教育改革实施中属于新生事物，无成熟经验可借鉴，需要研究并攻克实践中所面临的困难。教师教学创新团队应该是具有共同使命愿景，结构多元，能够通过团队内外知识传递，引领职业院校教学改革，提升人才培养质量的优质团队。从现状来看，教师教学创新团队建设存在评价标准欠缺、建设逻辑不清晰、保障机制不健全、教师能力不匹配的现
[摘要]校企异地背景下现代学徒制是职业院校借助社会资源来融入地区经济发展和改革人才培养模式的有效举措，实现“远程协同”是取得人才培养效果的重要基础和保障。从理论层面来说，校企异地背景下现代学徒制的“远程协同”要实现五个协同：身份协同——超越时空的“校企”双身份建设，过程协同——基于互联网技术的培养过程优化，内容协同——基于情境构建“虚拟 实体”运行架构，工具协同——对接实践逻辑的校企合作课程开发，
我国自2011年起招收税务硕士专业学位研究生。总体来说,毕业研究生符合培养目标,基本能够适应社会需求。美中不足的是,对学生法律素养的培育相对薄弱,主要表现为法律素养类课程过少甚至完全缺失,引导学生从法学视角去分析税收问题做得不够。“税”与“法”之间存在着天然的联系,也会出现抵触与冲突,促进“税”与“法”之间的融合可以防范税收执法风险。作为税务硕士专业学位研究生,应当“讲政治、通财会、精税务、晓法律”。建议为其开设法学导论、经济法、涉税服务相关法律等课程,从法学院、税务师事务所、律师事务所、会计师事务所聘请
[摘要]民办高校已经成为我国高等教育事业的重要组成部分，是建设高质量教育体系的重要组成力量。建成教育强国，构建高质量教育体系，需要民办高校的高质量发展。当前，民办高校高质量发展还面临着民办教育法律法规和政策落实力度不够、民办教育政策的衔接协同不足、民办高校整体办学层次不高等诸多瓶颈。新发展格局下，民办高校实现高质量发展，需要全面加强党的领导，走内涵式发展道路，加强师资队伍建设，完善和优化内部治理结
摘 要：近年来，白板在课堂教学中被广泛应用，其强大的教学工具、教学资源等功能，有很强的鲜活性，能够辅助教学达到最佳效果。在数学课堂教学中应用希沃白板，采取巧设“课堂活动”，让课堂充满活力;活用“学科工具”，让教师富有魔力;开启“手机同步”，让师生互动落到实处;配合“思维导图”， 让复习课更有系统性;录制“知识胶囊”，让线上课更有实效性等，使得课堂教学质量得到充分的提高。 关键词：小学数学;课堂教
[摘要]面对当前我国职业教育国际化存在发展不平衡、“引进来”提质不高、“走出去”影响不够等诸多困境，文章以“双高”院校国际化发展为主要研究对象，构建“三共”引进、“三联”走出、“三推”提升的职业教育国际化发展路径，即通过共商职业教育国际化发展对策、共建职业教育国际化标准体系、共享职业教育国际化发展资源，整合引进资源，夯实国内循环;通过联动多方主体畅通资源融合、联接引培方式培育国际师资、联合培养模式
[摘要]民办应用型高校“三全育人”工作受育人理念、教育教学模式与学生管理手段、现代大学制度建设相对滞后的影响，致使专业性、实效性不强，深入开展受阻。民办应用型高校贯彻落实立德树人根本任务，必须通过创优育人理念、变革育人手段、以党建为统领健全现代大学制度来构建“三全育人”协同机制。具体来讲，要以学生为中心，构建校内外“三全育人”协同工作机制;强化师资队伍建设，彰显“三全育人”之全员优势;立足思政课程