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以建构主义学习观和人本主义学习理论为理论基础的生生互动的学习方式是指学生之间的相互作用和相互影响,它具有交流、分享、促进等特点。在数学课堂教学中实施生生互动时,应抓好有效分组、激活情境,互动过程发生的时效性、互动结果评价的整体性等几个环节。
数学课堂教学中合作精神的养成——生生互动
【摘 要】
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以建构主义学习观和人本主义学习理论为理论基础的生生互动的学习方式是指学生之间的相互作用和相互影响,它具有交流、分享、促进等特点。在数学课堂教学中实施生生互动时,应
【机 构】
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红河学院教师教育学院 云南蒙自661100
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2007年21期
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