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近代中国教育史上,教会学校是一个独特的存在.它既是传教活动的衍生物,又是近代中国新式教育的开端.本文通过对教会学校的个案--真光书院(中学)的师资状况,包括中外籍人员的比例、学历、人数、承担课程、本土师资的培养等演变的分析,从一个侧面折射基督教教育在华世俗化、本土化,专业化的进程.
教会学校师资状况的演变——以真光中学为中心的考察
【摘 要】
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近代中国教育史上,教会学校是一个独特的存在.它既是传教活动的衍生物,又是近代中国新式教育的开端.本文通过对教会学校的个案--真光书院(中学)的师资状况,包括中外籍人员的
【机 构】
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广东商学院,广东·广州,510320
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2009年7期
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