【摘 要】
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高中历史的教学是学生们观念形成的转折点,通过对历史的学习,可以形成正确的人生观、世界观和价值观,对于今后的学习和生活具有重大的意义。教师在高中历史的教授过程中,不仅
【机 构】
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贵州省黔西南州义龙试验区顶效开发区中学,
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高中历史的教学是学生们观念形成的转折点,通过对历史的学习,可以形成正确的人生观、世界观和价值观,对于今后的学习和生活具有重大的意义。教师在高中历史的教授过程中,不仅要对历史进行讲述,还要把历史的精神文化不断地渗透到学生们的心中,培养学生的人文精神,感受历史的遗留文化时要更加珍视。本文从人文精神的主要内容、高中历史教育中人文精神培养的意义及现状出发,对如何有效培养提出了几点建议。
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