【摘 要】
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人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新是我国高校的四大职能。校本文化作为文化的重要组成部分,对于培养爱校爱国的社会主义接班人具有十分重要的现实意义。文章结合
【机 构】
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桂林师范高等专科学校物理与工程技术系
【基金项目】
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2015年度校级广西基础教育教学法研究基地专项课题“协同教学及评价研究”(项目编号:JXA201603);2016年度校级教学改革研究项目“广西职业院校协同创新基地建设探索”(项目编号:JGA201604)
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人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新是我国高校的四大职能。校本文化作为文化的重要组成部分,对于培养爱校爱国的社会主义接班人具有十分重要的现实意义。文章结合《艺术导论》课程教学,对校本文化与课程教学有效结合、协同育人进行了实践探索,概括出互动式协同教学模式、合作式协同教学模式、匹配式协同教学模式和教考式协同教学模式,充分发挥了校本文化育人功能,走出了一条校本文化传承的路子。
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